试谈数学教育与社会发展变革的关系

大家知道，《数学通报》是当今国内广大读者（主要对象是中学数学教师）所喜闻乐见的数学普及月刊。该刊创办于１９３６年８月，后因抗日战争爆发，于１９３９年１１月被迫停刊。

新中国成立后，《数学通报》于１９５１年１１月复刊。后来，因文革于１９６６年７月再次停刊。在这次停刊十年多之后，于１９７９年７月，《数学通报》复刊至今。

从以上《数学通报》两次停刊的事实可以看出，数学普及教育必定受到社会发展巨变的促进与干扰。

当今，我国社会发展进入一个新时代。十九大为我们制定了３０年发展的宏伟蓝图，建设强大国家，需要培养大批高素质人才，《数学通报》的改革，首当其冲，责无旁贷。

仔细观察近年来《数学通报》所刊出的文章，内容均受限于３００年前的初等数学范畴，丝毫不涉及微积分的初等基础知识，情况实在令人堪忧。如此这般，谈何建设强大国家？

袁萌　　１０月２７日