回杭州后川又开始大量的户外玩耍。一个寒假不见，孩子们见面时分外亲热。一段时间之后川的玩伴相对固定了，其中有几个孩子具有极强的控制他人的欲望。

对于玩伴的选择，和逗妈、川爸探讨后，形成了这些观点：孩子应该接触不同性格的孩子，但相对固定的玩伴需要家长来引导，毕竟环境对一个孩子，尤其是还没有形成相对稳定和正确的人生观的孩子来说，影响实在大。在如何选择固定玩伴上，逗妈的看法很好，她认为家长育儿观念一致更容易促成两个孩子的玩耍默契，并玩耍质量也会较高，所以选择玩伴应从选择玩伴家长入手。

之所以会想到这个问题，是因为川最近的两个伙伴具有极强控制他人的欲望。我和川爸认为，如果长期这样下去，川会逐渐丧失自我和自信。那川自己怎么想呢？他喜欢这样被别人支配吗？和川交谈之后，感觉到，川虽然不喜欢，但被他人支配没有影响到他和这俩小朋友玩耍的热情。在这过程中，川偶尔也会反抗。比如在这俩个孩子安排好的角色里，川会拒绝分配到的角色，选择放弃游戏。所以我感觉这个负面影响对川目前而言还是有限的。

但这种负面影响必须立即结束。当前最重要的事情是给川找到一个合适的固定玩伴。和如意妈妈商量后，应该具备以下条件：1、和川年龄相当，性格相似；2、家长育儿观念相似。这真是有点像逗妈说的，和找对象结婚是一个道理！

昨天我和川爸模拟了孩子玩耍的场景。

场景一，我气势汹汹地对川爸说：“你要听我的，否则我不给你赛尔号精灵了。”川爸说：“我只听我自己的话！别人的话只能做参考。我坚决不听你的。赛尔号精灵是要通过玩游戏才能获取的，你根本不可能给我。”我又说，那我把我赚来的精灵送你，怎样？川爸说，我不要你送，游戏就是要自己玩才好玩，别人送的话游戏还能成为游戏啊？

场景二，我对川爸说：“爸爸，你来做黑马王子！川川，你做毒蛇青椒，我来做卡卡龙！大家都听从我的安排！”川爸说：“我不想做黑马王子，这个游戏没意思，不玩！我放弃！我们玩老狼老狼几点钟吧？”

川在一边看着我们两个表演，那种神情仿佛又把他带到了和那两个强势孩子玩耍的画面里。呵呵！