重庆市某区检察院在办理犯罪嫌疑人周某飞、卢某等6人抢劫同学案中，虽然卢某只有15岁，但由于其系主犯且具备多次抢劫、2次持刀、殴打被害人等情节，依法决定对其提起公诉，后法院判处其有期徒刑三年并处罚金。（《澎湃新闻》12-28）

校园欺凌事件在中国校园愈演愈烈，并且引起了社会和国家教育部门的重视。重庆15岁少年校园欺凌抢劫同学获刑3年，这个事件具有法律教育警示意义，笔者在这里谈谈个人的一些看法。

一、依法治理校园欺凌，是一种有效的法律教育手段。校园欺凌事件在中国校园愈演愈烈，是因为长期以来社会对于校园欺凌的不重视，许多教育专家和官员认为，教育是万能的，高超的教育艺术可以解决一切问题。但现实是，多数都是平凡的教师，许多教师并没有人们预想中那样神奇的能力，因此校园恶霸在校园横行霸道，许多学生深受其害。当前，许多教师面对校园欺凌，在教育艺术方而可谓江郎才尽。对于屡教不改，影响恶劣的校园欺凌者，依法惩罚，会起到警示教育的作用。

二、依法惩罚校园欺凌，是为了保护更多的学生，让学生在体面、安全的环境中成长。几年前，只要发生校园欺凌事件，舆论会一边倒地骂教师、骂校长。近年来，有教师频频被学生捅伤、打伤，甚到教师被学生杀死，在教师血的惨 案频频发生后，人们才意识到校园欺凌仅靠教师去制止，效果是不明显的。此后，校园欺凌事件再发生时，指向教师的矛头才减少，人们才开始真正地思考校园欺凌的真正原因。校园的恶霸，他们在学生中横行无忌，许多学生因此而被伤害。通过法律来惩罚影响恶劣的校园欺凌者，是保护更多的学生，给学生营造一个安定、安全的学习和生活环境。

美国学校对于校园欺凌实施零容忍，中国在治理校园欺凌方面比美国落后多年，中国对于学生的教育一直是主张不需要惩罚学生，认为教育艺术是高超的，教育感化是万能的，但现实往往不适用。近年来，校园欺凌现象愈演愈烈就是其中的后果之一。

对学生进行守法的教育，依法治理校园欺凌，是一种有效的法律教育手段。

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