近日，一张南京医科大学“撩衣男神”——青年教师李雷“赤膊上阵”讲解剖课——的照片，在社交网络热传，这也一改老师在很多人心目中“一本正经”的刻板印象。（《澎湃新闻》11-15）

李雷老师“撩衣”教学。

受李雷老师的启发，南京医科大学大一女大学生在手臂标注各块肌肉，被大家称作“盖世麒麟臂”。 南医大 供图

李雷老师“赤膊上阵”解答学生微信发来的问题。

青年教师李雷“赤膊上阵”讲解剖课，引来网民点赞和理解的声音，网民邓畅说：“把知识教活了，给老师点赞！”木有话说M说：“可爱的老师。”阿基米德粉说：“厉害厉害！”快乐小伙伴说：“一个很棒的老师！”…… 

中国对于老师的形象有一种规范的要求“为人师表”，指在人品学问行为方面作别人学习的榜样。但是南京医科大学“撩衣男神”——青年教师李雷“赤膊上阵”讲解剖课的情景，让人对他敬佩有加。笔者对他敬佩的理由如下：

一、上课激情投入，让人敬佩。记者多方采访发现，在教授人体解剖学的课堂上，李雷总是充满激情，很多时候都是手舞足蹈，讲到激动处，甚至还撩起衣服，在自己身体上比划，给学生们示范如何“定位”身体里的器官、神经、血管。他这样讲话，十分投入，课堂充满激情，让人敬佩。

二、课堂生动活泼，趣味横生，几乎没有学生打瞌睡。据悉，“李老师的课我也听过很多次。” 张维对澎湃新闻说，起初，不少女生都被这位撩衣的“怪老师”惊住了，但并没有被吓跑——大家都觉得这种上课方式“特别新奇”，打破了传统的“填鸭式”理论灌输，将知识点用生动有趣、直观易记的方式展示出来，还以充满激情的讲课方式感染学生，所以李雷老师的课堂上几乎没有学生打瞌睡，所有人都被吸引到课堂教学中。

三、引发大学生追棒，女大学生把左手臂绘成“盖世麒麟臂”来学习。据悉，受老师的影响，李雷的一些学生也显得有些“走火入魔”。比如，南京医科大学2016级大一新生——沈归紫薇，她学的是康复治疗专业，正是李雷门下的学生。“她的‘盖世麒麟臂’，已经风靡朋友圈了。”说起这位在上臂上标记各块肌肉的学生，李雷满是骄傲。

笔者认为，他是一位讲解人体解剖学的老师，面对的学生是大学生，大学生心智成熟，有了人生的判断力，他通过展示人体部位向学生讲解解剖学知识，对学生不会造成身心负面影响，可以理解。

这种“赤裸”的教学方法，在他是人体解剖学老师的背景下，在他激情投入、妙趣横生的课堂中，并不低俗，反而有一种就地取材、为科学献身的精神，这就是他教学艺术高超的地方吧！同时，他讲的是人体科学，而不是展示不雅。

在医学、解剖学的领域，通过裸体教学，并不是不雅，而是科学认知的需要，医学伦理关注的是人体的科学构造。从这个角度看，这位教师是一位很棒的老师，是一位有科学精神的老师，是一位值得让人尊敬的老师。

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