清华大学深圳研究生院应届毕业生黎昊最近的另类之举引来一片围观和争议，这位在同学老师眼中的“三好学生”，5月11日当面向自己的多位老师送上一份特别的礼物——跳蛋（一种情趣用品）。老师们打开这包装得像手机的礼物，都以为这是小鸭子形象的玩具，进一步了解才知道，这是一款性用品。黎昊告诉记者，虽然几位老师多少有点尴尬，但短暂的惊讶过后，老师们都坦然大方地接受了。（《金羊网》05-12）

漫画/陈春鸣

据报载，5月11日上午，清华大学深圳研究生院美术学院的杨老师等多位老师的办公室内，发生了并不常见的一幕，他们的学生，2015届毕业生黎昊给他们送上了一份特别的礼物——一款跳蛋。这立刻引来了一位在场女同学的尖叫，并在校园里掀起热议。当时，黎昊拿着数十个经过特别包装的跳蛋，送给向自己授过课或提供过帮助的老师。他轻松而礼貌地敲响了相关老师办公室的门，寒暄过后就拿出了白色外包装的跳蛋，上面卡通造型的鸭子形象很醒目。据黎昊本人及现场其他同学讲述，许多老师收到礼物后，起初并不知道眼前这个包装像是手机的东西到底是什么，了解到原来是跳蛋后，不少老师都发出了“啊”的惊叹，其中有一位老师脸上一阵脸红，怔了一会才说出一句：“你这同学太坏了，这样恶搞老师真的好么？”

跳蛋又称震蛋，是一种性用品，用来作自慰之用，由于体积小巧，刺激性大，且可以整个放进阴道、肛门，也可以用来刺激阴蒂、乳头以及敏感部位。学生送老师跳蛋合适吗？笔者在此谈谈个人的一些看法。

这份礼物是这位大学生设计的一个作品，从设计作品的角度看，送这份礼物合理。据记者的采访，这位别出心裁送老师跳蛋的清华研三学生黎昊，学的是工业设计，今年6月将毕业。2008年是惠州博罗县唯一考上清华的学生，大三时获得有着工业设计界“奥斯卡奖”之称的“红点奖”，其间给许多公司做过设计项目……学习优秀、为人低调谦虚，一向是众人眼中的好学生。许多人好奇黎昊为什么要送老师跳蛋，这样会不会不合适？甚至会不会显得无理？黎昊的回答是，这款鸭子造型的跳蛋本身就是他设计研发的一个作品，其中包含了老师多年来的教导。学生向老师送他设计的有创意的作品，这是一种作品欣赏和交流。因此，与其说明这是一个性情趣用品，不如说这是一个学生设计的工业艺术的作品。学生送艺术作品是可理解的。

笔者认为，受过高等教育的群体，思想开明。谈性色变的时代渐渐远去，人们开始接受谈性的生活。送性情趣用品，有时是一种生活的关怀。如果用一种阴暗的心态来看待送性情趣用品，这是一种心理的肮脏，也是一种委琐心态。当前的中国，有超过2000万个剩男，农村还有数量众多的留守妇女，还有丧偶或没有配偶的老人群体。如果他们的亲人送给他们情趣用品，是一种生活关怀，可以释放能量释。一个社会，庞大人群的性压抑，可能会造成负能量的积压，造成人群的心理焦虑，造成攻击、破坏性，甚至诱发犯罪。而送性情趣用品，是在净化社会，减少社会压抑，减少社负阴暗能量，从此角度看，送性情趣用品是一种生活的关怀，是社会的正能量。

不过，笔者认为，师生之间，应保持一种严谨的关系，送性情趣用品给老师是不该提倡的，因为这会引起误解，有的老师拥有亲蜜的配偶，带这个东西回家，可能会造成家庭出现小小的波动。同时，还可能会引起社会的误解，引来偏面解读。送礼物是为了让别人赏心悦目，送的礼物如果给别人带来困扰，就不要送了，送不恰 当的礼物，会造成好心做坏事。送礼物反映一个人的共情能力，共情能力是人的一种情商，情商的高低影响人的事业发展和爱情婚姻。

师生之间保持一种严谨关系，可以带来更多的教育尊重、学术尊重、情感尊重，这样可以滋养教师高尚的品德。