昨日下午，4岁女童欣欣（化名）的个人钢琴演奏会在武汉一家幼儿园举行。现场，一长串0岁到4岁的照片拼成一幅“艺术成长画廊”，专业喷印的节目单、彩幔灯光搭成舞台、专业钢琴教师暖场、5星级酒店厨师制作茶歇，90多人组成的观众团……一切，都向专业和档次看齐。历时一个多小时，17首曲目演奏完毕，4岁的欣欣面对掌声露出灿烂的笑容。台下，策动这场演奏会的欣欣奶奶周女士，同样嘴角含笑满心欢喜。3万元，是举办这场演奏会的花费。（《荆楚网》02-15）

家长花3万为4岁女童办演奏会，这样做值不值得呢？为孩子办这样的活动，的确有利的一面，就是这样的活动可以激励一个人，给人信心，激活孩子的兴趣，丰富孩子的精神生活；但是，弊的一面也是有的，这样通过花大量金钱来激励孩子的做法，会造成攀比之风。孩子应在相对简单、纯朴的环境中成长，过于浮躁的环境会让孩子很难静下心来学习。同时，儿童时期，孩子拥有烂漫、天真、爱自由、爱幻想的天性，这些天性特征如果在儿童时期得到尊重与满足，对孩子身心的健康成长是有好处的，可让孩子人格健全，孩子健全的人格，会影响孩子的一生。

性格决定命运，这是一句流传很广并被广泛实践证明认可的话。如果练钢琴占据了她所有的生活时间，她没有时间和其他孩子交往、玩耍，会压抑孩子烂漫、天真、爱自由、爱幻想的天性，这样的缺失，可能会在她人生成长中形成“心理坑洞”，这样做是有弊端的。孩子的成长，与孩子天赋、爱好有关，许多人儿童时期的爱好，当长大后，很多人都放弃了，为什么呢？这是因为人的成长，是有个性差异的。才四岁的儿童，为了功利，剥夺了她爱玩耍、自由、烂漫、天真的权利，把她当成机器一样训练，与其说这是发挥孩子的天赋，不如说这是埋没孩子的童真。培养孩子应尊重教育的规律，孩子从婴儿，到幼儿到儿童到少年，到青年直到中年人，每一阶段都是有不同的心理征特，可能有不同的爱好，尊重每一个年龄阶段的心理特征，是教育取得成功的一个方面。儿童时期的孩子，应让他们自由全面发展，尊重孩子的天性，过于专注某一专业，可能会造成孩子大脑过早的格式化，可能会造成揠苗助长的相反效果。

儿童的大脑发育需要在快乐、天真、烂漫、自由、满足幻想的环境中成长。每一位孩子都有某一方面的特长，用一个可能孩子不喜欢或没有天份的特长过早发展孩子，可能埋没了孩子的另一个天才的潜能。