据悉，《教科书使用作品支付报酬办法》(征求意见稿)规定，教科书汇编者支付报酬的标准是文字作品千字300元，美术作品、摄影作品每幅200元等。（《南都网》02-14）

据报载，目前大量作品被教科书使用，但著作权人却得不到稿酬。其原因是出版社很难找到数量众多的摄影著作权人，个别出版社著作权意识淡薄，没有认真寻找著作权人，甚至有出版社把作品稿酬支付给教材的编者等。

2002年，国家版权局曾起草教科书报酬支付标准，其中，文字作品为千字100元。但是这一标准并没有正式实行。此后，只有人民教育出版社等个别出版社参照千字100元的标准执行，大部分以比较低如千字30元、50元的标准实行。大量作品被教科书使用，但著作权人却得不到稿酬。从此可以看到，文人寒酸的根源在于此了。

出版教科书的出版商和编者，赚得盆满钵满，然而，文人好像变成不食人间烟火的神仙。对于一位文人来说，写作的稿酬千字30元、50元，且大部分人没有，在现代物欲横流的社会里，这是一个可以让人爆笑的笑话。这样的笑话可以写成春晚的小品，把穷文人的生活真相展现出来，引起全民的思考。

据悉，《教科书使用作品支付报酬办法》(征求意见稿)规定，教科书汇编者支付报酬的标准是文字作品千字300元。由于文字作品千字30元上升到300元，这是一个进步，但这个进步让人看到的是窘迫、寒酸。出版教科书的出版商和编者，其实都是富有的人群，但是，他们背后真正的作者，却收入只有作品千字30元，现拟升到300元，这样的结果，让只有初中学历的农民工，他们都会认为这是笑话。在此，笔者并不是提倡写作要走拜金路线，写出优秀的作品是作家精神富有，生活风雅，富有情趣的表现。许多人写作，出于茶余饭后的文雅生活。但是，并不能因此而否定一个作品的价值，教科书出版的过程，既然出版商和编者可以赚得盆满钵满，为何不可以让背后真正的作者可以分到一份应得体面的报酬？这个分配的过程，公平一些，难道不可以吗？难道作者是不食人间烟火才高尚吗？

当前的中小学生都很有经济意识，当他们听到一篇课文只是编者不花钱或花30元钱买来的，要他们学习课文中的人生智慧，他们会认为这是一个笑话。当前，出版商和编者暴敛钱财，但他们对于背后的作家的权利视而不见，这是对作家著作权利的漠视，从此可以暴露他们自私自利的一面，文化贬值的根源在于此。

教科书出版商和编者在漠视作家的权利，这样的教科书宣传的普世价值观会有影响力吗？