武汉老师给学生发百元大钞太离奇

作者：吴永麟

@奥斯卡：同样是过教师节，武汉汉铁高中的高三（12）班数学陈老师，给优秀学生发“奖金”，以百元大钞作为老师对学生的赞扬。学生视为最为珍贵的节日礼物，将钞票珍藏在书中，留作纪念。这发的可不仅仅是钱哇。（《武汉晚报》09-13）

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　　制图晶晶　

据报载，提起教师节发“奖金”这事，陈老师有点不好意思。“这只是一个巧合”，他说，9月初，全市高中统考，两班所有数学成绩高于135分的同学，他都会奖励100元，同时，还会选择一个分数处于130-135分之间、同时进步较大的学生进行奖励。10日刚好出成绩，两班共27人获得奖励，所有奖金加起来2700元。钱从哪里来？陈老师说，都是他自己的钱，“相当于我大半个月的工资”。

武汉一高中老师给优秀学生发百元大钞，笔者认为这是一个教育的离奇事件，这里可以看出陈老师对教学的狂热和激情澎湃。

这是一种激励，这种激励不但是金钱上的，而且还是精神上的。对于一位老师来说，学生取得优异的学习成绩，是教师最大的精神安慰。这位老师把学生的取得优异的成绩看作一种成果，能及时肯定学生，给学生动力，这是一种可贵的教育精神。

笔者并不提倡教师奖钱给学生，因为许多老师收入并不高，老师的生活依然在温饱线上挣扎。但一位老师愿意拿出2700元奖给取得好成绩的学生，这里有一种美好的愿望，这里有一种可贵的勇气。

我们可以从正面意义来看这件事，教师给学生的激励，是形式多样的，但如果用一种创新的激励方式，学生会很深刻。给学生奖钱，也是一种创新的方式，这给学生的记忆将是难以忘怀的，这份激励将会储存在学生心灵世界里，成为一种动力，成为一种美好的记忆。从此看，这位老师会得到学生和家长心里的一份敬重。