中学选19名优生与校长共晚餐对吗？

作者：吴永麟

11月23日晚，成都一所中学从4000余名学生中遴选出了19名“尖子生”享受学校表扬的“最优待遇”——和校长一同共进晚餐。校方称晚宴是为了激励“做人品位高雅，做事追求卓越”的优秀学子。（《凤凰网》11月25日）

据网载，“入围标准”是看刚刚举行的半期考试成绩，宴席由学校统一买单。同学和家长对学校此举并不反对，甚至在晚宴上有学生激动得哭了起来。校方在官方网站上称，“为了准备‘优秀学生代表校长餐会’，办公室的几位老师忙活了好几天。找一个品位高雅的就餐地点，设计一份适合学生口味的菜谱，搞一次高规格的学生接待晚宴，准备了一桌丰盛的晚餐：凉菜9个、热菜21道、例汤1份、小吃2种。”校长在晚宴上表示，“举办此次餐会，为精英学子提供一个认识、沟通、放松的机会，一个学校的好坏，是以学生发展状态决定的。与此同时，我相信我们学校在几年之后会成为最美、最好的学校之一，而你们也就是其中的决定力量。”

成都一中学选拔19名“尖子生”与校长共进晚餐，这种做法对吗？

从精英教育的角度看，学校通过选拔19名“尖子生”与校长共进晚餐，对“尖子生”学习成绩进行肯定和激励，同时在全校师生中起到榜样的作用，具有引领性，是校长亲和力的体显。从此可以看到，校长重视精英教育，重视激励，重视从人本上激励学生，从这一点来看，这位校长有值得肯定的一面。

从公民教育的角度看，公民教育倡导人人受教育权利平等、人格平等。教育的本意是立人，是对人的唤醒、激励，让人懂得自尊自爱，懂得维权，追求公民人人平等的权利。那么，中学选拔19名“尖子生”与校长共进晚餐，此事如果小范围内发生，本应不是坏事，然而校方仅然把照片放到学校官方网上大做宣传，这就不对了。放到网上大做宣传，会形成一种学校文化，这种文化本身就有一种不平等观念，校长是学校的公共人物，在校长的心中，应平等地对待每一位学生，尊重每一位学生，校长对每一位学生都应平等关爱。如果学校把一种不平等的文化过分扩大渲染，会误导学生，学校是文明的窗口，让学生误认为被“请客吃饭”就是一种最高的荣誉，是对学生思想的庸俗化、是对教育价值的平庸化。

当前，有人还在倡导“精英教育”，不过笔者认为，“精英教育”只看成绩定精英，而不看重孩子的潜能，不注重孩子的发展，有失偏颇。对于孩子来说，他们的世界处于未知，虽然他们有迷惘、有错失的过去或现在，但我们不能否定他们不是精英，成长阶段的孩子，他们处处“卧虎藏龙”，我们应用发展的眼光去看孩子，用唤醒孩子梦想与潜能的心对孩子，用期待成长的心对待孩子。

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