小学教师让学生检测智商是否缺德？

作者：吴永麟

刘女士打心眼里不愿意带孩子测什么智商，“可是没办法，临放假的时候老师找到我，说同年级的三个班级竞争很激烈，如果医院的检测结果证明孩子智商有问题，班级考核，老师的评先评奖也就不会受到影响。老师还将根据孩子的智商检测结果‘对症下药’，针对薄弱环节给孩子补课。”（《检察日报》08月16日）

笔者认为，小学教师让学生检测智商，这是一种教育精神的倒退。孔子在春秋时期就说：“有教无类”，对学生要一视同仁。为何在现代社会，教师为了班级的考核成绩要学生检测智商？这是应试教育下最恶毒的魔咒，违背了教育精神，背离了人本主义。教育的目的是开发人的潜能，激活人的梦想，给人带来自信，给人树立自尊自强的意识。教师让学生检测智商，作为学校班级考核的内容，这是对学生梦想的践踏，是对学生潜能的埋没，是对学生自信的摧残，是对学生自尊自强意识的愚弄。学校这样的教育理念，是邪恶、无知、狭隘的、无耻、恶毒的，这伤害了无辜的孩子，这是中国教育毁人不倦的又一个例证。

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