东莞初中举行“成人礼”是尊重人性

作者：吴永麟

东莞中学初中部昨天举办初三毕业班主题班会，学生在彼此校服或文化衫上互签留言，图案和语言大胆，如给男生衣服上画上“乳罩”，在女生校服上写上“老婆”。而老师在主题班会上也疯狂，拿学生“情事”来调侃，毕业典礼也俨然成为了一场另类的“成人礼”。（《南方都市报》06-24）

  
                       同学们围着蛋糕
   初中生毕业班会成“成人礼”，学生通过另类的方式来表达情感，这种方式有利于学生释放压力，促进学生情感的交流，培养学生间的友谊，这种方式上好的。

学生给男生衣服上画上“乳罩”，在女生校服上写上“老婆”，这其实是一种玩笑，需要用一份宽容的心去对待他们。由于生理的发育，他们正处于人生懵懂爱的阶段，他们开始爱慕异性，他们的行为，其实是潜意识的发映。

笔者在此认为，对中学生的教育，对其进行疏导比压抑好。中学生正处于身体发育阶段，“性”的语方也是一种他们交流的语言，让他们说出来比压抑在心里好，说出来的“性”语言，是在阳光下的性语言，便于对他们进行引导和教育。压抑在心里的“性’语言，处于阴暗的内心世界，别人难以知晓，不利于疏导，可能会造成中学生性的盲目性。

当前，一些家长或教师出于对学生的保护，学生在“性”意识萌芽的时候，通常用的方式都是压抑、围堵的方式，这违背了学生身心发展的规率，学生的“性”心理处于没有阳光的阴暗世界里，学生情感压抑，内心痛苦。佛洛伊德说认为，许多心理障碍来此于性压抑，在此，笔者并不主张中学生性开放，而是要把性教育放之于阳光下，便于疏导，压抑可能会造成心理障碍。

东莞中学初中部把毕业班会办成“成人礼“，有许多值得倡导的地方，他们创造了一个自由宽松的环境，让学生自由地表达情感和思想，这种方式可以促进学生情感的交流，增进他们的友谊，同时，尊重学生“性”语言的表达，这是对他们人格的尊重，把他们的性意识引导到阳光下，此外，这种方式可以为学生减压，让学生快乐。

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