拿什么来拯救教育的灵魂

作者：吴永麟

 灵魂是教育的生命，它是传播知识、仁爱、宽容与精神美感的精灵，它是精神成长的根本，它是照亮人生黑夜的思想之光。但是，教育的灵魂在世俗的阴霾里中了毒，正在贫血的虚弱中挣扎。

 教育灵魂的失落，是因为教育的拜金主义，学术腐败，师德沉沦，应试教育……  市场化经营的教育体制，使教育正在走向唯利是图，贪婪冷血，成为敛财的黑手。教育的公益精神濒临绝境、孤立无助，试问，拜金成风的教育，还能看到灵魂的高度吗？没有灵魂高度的教育，以什么来塑造一下代伟大的心灵？在学术上，抄袭论文成风，沽名钓誉，上海大学陈湛匀抄袭论文，武汉理工大学校长――周祖德教授抄袭论文等等，只要在谷歌的引擎中输入“抄袭论文”， 抄袭论文的信息会有百万之多，教师成为学术假光晕笼罩下厚颜无耻的伪君子。教育是传播知识的，学术变假了，教育存在的意义在哪里？教师的学术造假形象对学生的成长来说是一种毒药，是一种误导。在师德上，一些教师道德沦丧，凭着手中的学术权力，向学生要挟“钱”与“色”，中央音乐学院一位年届七旬的知名博导，在财色两方经历“潜规则”就是一个例子。教授曾是人们心中的精神领袖，然而在一系列的事件中，有的教授出卖良知，对自我进行人格屠杀。应试教育盛行，课堂成为应试教育训练知识技能的场所，学校成为思想的荒原，价值观与情感态度教育迷失，教学失去了思想的激情，学生忙于学习应试知识，忽视精神成长，思想空洞，精神萎靡，变成“唯唯喏喏”的奴才。

 教师是人类灵魂的工程师，教师对学生的灵魂成长具有重要的影响，教师的灵魂是一米思想的阳光，照亮学生的心灵；教师的灵魂是一盏灯光，照亮学生的方向；教师的灵魂是一种高度，带领学生摆脱世俗的平庸；教师的灵魂是一朵鲜花，给学生一份灿烂、感动与自信；教师的灵魂是一朵朵白云，在飘流中让学生认识自由；教师的灵魂是一汪汪泉水，滋润学生的心田……  然而，许多教师在世俗的沉迷中，灵魂已经变得污浊、灰暗与腐朽，他们精神颓废，思想干枯，灵魂空洞，价值浑混。孩子们亲历的，是教育潜规则的肮脏，是金钱拜祭的通道，是华丽借口下的肆意敛财，是空洞教条下贫血的灵魂，是教育冷血的等级，是教育以华丽掩饰的谎言，教育带给孩子的，将是思想的灰暗与世俗的毒品，孩子们怎么办？孩子们不能没有灵魂的教育，那么，拿什么来拯救教育的灵魂？