日期

6

活动名称

荷叶姐姐的伞

执教者

陈小芳

活动目标

1、理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境。

2、通过合作表演体验帮助他人的快乐。

环境创设

1、散文诗课件、荷叶伞一把。

2、小鱼、蜻蜓、青蛙头饰、两人一份的故事操作材料。

重点与

难点

重点：能与同伴合作着边操作边朗诵。

难点：发挥想象，大胆完整地表达自己的想法。

活动过程：

一、激趣

1、（播放课件出示池塘里的荷叶）这是什么地方？荷花长得怎样？像什么？

2、这么美丽的荷花塘吸引了许多小动物来玩，这时天空中飘来了一片乌云，天快要下雨了，小动物该怎么办呢？

3、它们会用什么当伞呢？（鼓励幼儿展开想象，大胆表达自己的想法。）

二、 欣赏散文，感知理解

欣赏散文后提问：

1、荷叶姐姐的伞是什么颜色的？

2、有哪些小动物到荷叶姐姐的伞下躲雨？它们是怎么来的？（用肢体语言体现）

3、荷叶姐姐看到小动物们躲雨？她是怎么做的？

4、雨姑娘看见荷叶姐姐淋湿了为什么不好意思？

5、荷叶姐姐为什么高兴地眨着眼睛笑？

6、你喜欢荷叶姐姐吗？为什么喜欢她？

7、荷叶姐姐真有爱心，我也很喜欢她，今天老师把荷叶姐姐的伞借来了（出示荷叶伞），你们扮演自己喜欢的小动物到荷叶姐姐的伞下躲雨吧。

8、边听散文边表演，提醒幼儿用肢体动作（游、飞、走、跳）表现自己表演的小动物，体验与同伴分享的快乐。

三、迁移运用

1、下雨时，荷叶伞下成了小动物温暖的家，假如你就是一只躲雨的小动物。你想对荷叶姐姐说什么？

分组操作故事操作材料：

（1）小鱼，（小蜻蜓，青蛙）你想对荷叶姐姐说些什么？小动物们的心里是怎么想的？

（2）荷叶姐姐，可能会对小动物们说什么呢？无私的帮助需要帮助的人会怎么样？

2、荷叶姐姐真有爱心，在你的生活中，你觉得身边的人谁就像荷叶姐姐？你想对他们说些什么？

四、延伸活动－－表演区

1、还有谁会到荷叶姐姐的伞下来躲雨呢？（生活在水里、空中的动物）

2、它为什么能（不能）到荷叶姐姐的伞下躲雨？（出示幼儿仿编的动物图片）

3、（能的）它是怎么来的？请你用动作表演一下。

价值分析：

第一环节激趣，通过欣赏夏日池塘，鼓励幼儿展开想象，大胆表达池塘里即将发生的故事。

第二环节欣赏散文，感受理解散文，通过问题引导幼儿发现，荷叶姐姐献出爱心，让水中的小动物到她伞下躲雨，帮助幼儿理解、感受散文中夏日优美的意境，并通过表演体验分享的快。

第三环节迁移运用，通过情境对话，并联系到自己的生活中，懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福的感受。

第四环节，延伸活动，进行故事表演：还有谁会到荷叶姐姐的伞下来躲雨呢？

反思与调整：