国内的高考，一向被形容为“千军万马过独木桥”，从网友“夜似水”的求助贴来看，现在连中考都变成“独木桥”了，考不上重点高中，就难以进重点大学；进不了重点大学，就很难找到工作。中国的家长，是越来越难做了。

 

我不在国内，孩子也还没到中考高考的年龄，我在这里瞎说几句，只是站着说话腰不疼而已。你觉得有帮助，你就听一听；你觉得没帮助，你就绕道而行。

 

首先说说“夜似水”提到的“健康小笨孩”和“聪明小病孩”，我觉得除这两种孩子之外，还有 “生病小笨孩”和“健康聪明孩”。不仅如此，还有很多介于这些极端例子之间的孩子，所以家长不要把“健康”和“聪明”对立起来，好像孩子一健康就必然笨，一聪明就必然病一样。

 

我相信每个家长都希望自己的孩子既聪明又健康，我也希望每个家长都认识到这样一点：即便你把孩子搞病了，孩子也不一定比不病的时候更聪明。

 

对于中考和高考，我觉得过分乐观或者过分悲观都不好，像“汶水”这样的，一看就知道还没孩子上初中，很可能还没孩子上学，所以还能高喊几句空洞的口号。还有的发言人一看就知道是人在国外，说的是国外的情况。

 

“夜似水”和“执子之手偕老”有孩子在读初中，所以有切身体会，她们讲的情况，比较客观实际。

 

现在国内就是这么个情况，要么有后台，要么有成绩，否则很难进入重点高中和大学，进不了重点大学，也不是说完全没有就业机会，但相对而言要小很多。我们首先要承认这个事实，闭着眼睛不看不承认是不行的。

 

当然有人会说这都是万恶的高考制度造成的，还可以往深里分析，说这是中国的社会制度造成的。究竟是什么造成的，大家可以各抒己见，讨论个十年八年都没问题，但对于中国大陆的家长来说，现在的当务之急是如何面对这个事实。

 

我个人觉得，家长首先要看到光明，给自己鼓一把气，也给孩子增添一点自信。

 

有人做过实验，把同样素质的人分成两组，一组给些暗示，说他们肯定能胜任某工作，另一组不给这种暗示，结果得了暗示的人明显比没得暗示的人干得好。

 

“夜似水”和“执子之手偕老”的孩子，都是成绩不错的孩子，能考进全年级前25名，或者有希望考进全年级前30名，请先为自己开心一把，为孩子骄傲一把。

 

一个年级总有上百人，甚至好几百人吧？自己的孩子能排这么前，挺不容易的啊，如果让咱们回炉去读书，保不定还进不了前30名呢。

 

我看过“执子之手偕老”儿子的作文，那是写得相当的不错，不论是文字水平，还是思维能力，对一个初中生来说，都是很出色的了。不要因为他某次作文没得高分，就否定他的作文水平，作文这玩意，越否定越糟糕，越担心越出错。

 

再想想那些孩子根本进不了前25名的家长，还有那些孩子永远都在后25名的家长，人家也要活啊，咱们总比那些家长强吧？

 

我说的自信，是有理有据的自信，而不是盲目自信。如果不顾客观实际，盲目相信自己的孩子一定能成功，那就有害无益了。

 

所以做家长的，也要做最坏的思想准备，因为中考高考这玩意，不是说只要你平时在全年级前25名，你就一定能考好。也不是说只要你努力，你就一定能进入前25名。

 

什么事情都可能发生，我们得先把最坏的结果考虑到，如果我们能做到即使最坏的情况发生也能对付，那就没什么好怕的了。

 

对于“夜似水”来说，最坏的情况是什么呢？无非就是孩子考不上重点高中，甚至连高中也没考上，这个已经坏到常人难以想象的地步了，也就是我这种极富想象力的人才能想出来，所以“夜似水”不用怕，如果经常能排名前25的人都上不了高中，那也没几个人能上高中了，既然大多数人都上不了高中，咱也不怕了，天无绝人之路，总不能把大多数人都饿死吧？

 

万一连高中也没考上，那也无非就是找不到工作而已。不怕，咱们家长自己不是还有工作吗？现在就一个孩子，总能养得活。

 

当然你要说，家长不能养孩子一辈子啊，家长总要死的呀，家长死了，孩子怎么办？

 

还是别怕，家长还年轻，离死还远着呢，最少还有几十年。在这几十年里，你的孩子总能想到办法的，世界也在变化，谁知道几十年后会变成什么样？

 

重要的是你着急没用啊，如果着急有用，咱们大家都来帮你着急。既然着急没用，那当然只能想办法宽宽自己的心了。万一咱们自己把自己给急病了，急死了，孩子更没着落了。就算你非把自己急死不可，也应该先买人寿保险再着急。

 

或者你会说，我也知道家长总能养活孩子，饿是饿不死的，但我的孩子靠家长养活，那生活过得多糟糕啊！人家的孩子都上重点大学，出来找那么好的工作，就我的孩子没考上重点大学，连工作都找不到，还要靠我养活，你叫我在人前怎么抬得起头来？

 

这个就是“观念性痛苦”了，没别的办法，只能靠你改变观念，才能消除痛苦。

 

你要认识到，我们是在谈最坏的可能性，只是做这样的思想准备，但并不等于你的孩子就这么倒霉。

 

另一点更重要：你为观念而痛苦，并不能改变事实，没考上就是没考上，不会因为你痛苦就变成考上了，所以你的痛苦是白受的，还不如不受。

 

我很佩服一些美国家长，自己的孩子成绩糟得一塌糊涂，考几次才通过毕业考，最后好不容易拿个中学毕业证，家长还跑上台去，抱着孩子大声宣布：孩子，我爱你，我为你骄傲！

 

这要是放在中国，有些家长根本就没脸去参加孩子的毕业典礼了。但我觉得这些美国家长是真心爱孩子，而某些中国家长则更多的是爱自己，孩子能增光的时候，就“爱”孩子，不能增光的时候，就恨不得不承认那是自己的孩子。

 

站在你孩子的角度想想，他考多少次才毕到业，已经有被世界抛弃的感觉了，如果你做家长的不去跟他站在一起，还有谁会跟他站在一起？

 

再反过来想想你自己，如果你的孩子因为你没别的家长混得好而瞧不起你，逼着你也去挣大钱，买大洋房，开好车，从名牌大学毕业，你做不到就不认你这个爹妈了，你会怎么想？

 

在这个世界上，家就是我们最亲密的圈子，孩子就是我们最亲近的人，无论他们成功与否，我们都要永远跟他们站在一起，爱他们，支持他们，让他们在这个世界上永远都不会感到孤独。

 

有了自信，也做了最坏的思想准备，剩下的就是脚踏实地地帮助孩子了。

 

孩子的生活当然是要搞好的，吃什么最健康，怎样吃最健康，家长都要好好研究一下，争取做到科学喂养孩子。

在思想上，要培养孩子“做最坏的思想准备，向最好的方向努力”的习惯，不要盲目地定标准，说些“你这次考试必须进入前25名，进不了就别想看电视/进不了就别进这个家门”之类的威胁恐吓话，而要帮助孩子分析一下，为什么要进前25名，进前25名的可能性是多少，如何努力才能进前25名。

 

有很多家长说，现在不光是孩子在读书，我们做家长的也在跟着读书，因为我们不读没法辅导孩子。

 

这不是坏事啊，家长能跟孩子一起成长，是一件快乐的事。

 

我的儿子学跆拳道，我也跟着他学，学了才能辅导他，才能检查他学习的成果嘛。他学溜旱冰，我也跟着学，这样才能增添他的兴趣，在他有困难的时候，才知道怎么帮助他嘛。

 

我没亲自溜旱冰的时候，老觉得儿子太胆小，我嘴里没说，但心里想：怕什么呀？又不是真正的冰鞋，就一把刀搁在冰上，这是旱冰鞋，那么多轮子踩在地上，又有家长在后面跟着，还怕个什么？

 

但等我自己穿上旱冰鞋，才知道真的很可怕呀，鞋上的轱辘都不听使唤的，两脚动辄就往两个方向滑去，刚一站起来就摔倒了，能不怕吗？不光是怕摔伤，还怕摔个四脚朝天丢人啊。

 

只有自己体会过了，才知道儿子是什么心情，才知道如何帮他克服害怕丢人的心理障碍。咱不搞“法西斯训练法”，咱不强迫他在大庭广众下溜，摔个十次百次，把脸皮摔厚，摔到不怕丢人的地步。那是何必呢？咱可以做到既学会溜冰又不丢人，母子俩先在夜晚找个没人的地方悄悄练习，让爸爸像开手扶拖拉机一样，轮番推着咱母子俩滑，等咱练会了，有把握不摔跤了，再在大白天露面。现在两母子在小区的人行道上滑得飞飞的，要多开心有多开心。

 

有的家长会说，我的孩子现在上中学了，他学的那些东西我都搞不懂了，怎么跟着学？

 

如果是这样，你就更不要责怪孩子了，你自己就只那水平，你应该特别能体会孩子读书的不容易。那你只好从生活上和思想上多帮助你的孩子了，也要做好养活孩子一辈子的准备。

 

做家长的，切忌乱下结论，切忌大帽子盖人，大棍子打人，而应该做深入细致的调查研究，帮孩子要帮到实处。

 

比如孩子一次没考好，别胡乱下结论“这是你上课不注意听讲的结果。”，或者“我说了叫你别看电视，你偏不听，这下好了，没考好吧？”，或者“你这人就是粗枝大叶，你这坏毛病什么时候能改？”

 

这些都是大帽子，说了没什么用。你说孩子不注意听讲，你得拿出证据来，你得告诉他如何才能认真听讲。你说孩子没考好是因为粗枝大叶，你也要能拿出证据来，并告诉他如何克服，不然说了等于没说。

 

如果你有能力，最好把孩子的试卷拿过来分析一下，看看究竟是什么问题。也许这次老师的题出得偏难，全班都没考好，也许你的孩子把题意理解错了，也许你的孩子某题花的时间太长，结果没时间做其他题了，等等。

 

原因是多种多样的，家长一定要先摸清情况，再对症下药。是把题意理解错了，就帮助孩子正确理解题意，是时间分配不恰当，就告诉他如何正确分配考试时间。

 

如果每次考试能发现一个问题，并让孩子注意到这个问题，做到以后不再犯，那就是家长的成功。

 

我觉得很多着急上火的家长，如果你问他们“孩子这次究竟是怎么考砸的？”，他们很可能答不上来，他们就是看到了分数和排名就开始着急了，越不知道详情越着急，真的知道详情的家长，基本也知道如何帮助孩子杜绝某类错误。

 

我记得我的父母都是尽力提出具体的改进方法，而不是乱给我戴大帽子。记得有一次，我的算术考了98，我父母一如既往地问老师要卷子来看，发现我有个答案的分数没约简，算到等于2/4就交上去了，没化成1/2，结果老师扣我两分。

 

我的父母看了卷子，就给我指出这一点，还出了很多约分的题目，他们自己做了，给我检查，让我给他们打分。他们当然会故意做错一些，留一些分数没化简，让我寻找出来，得意洋洋地扣他们的分。

 

然后他们告诉我：以后交卷前一定要检查一下分数化简了没有，同样的错误，不应该出现第二次。

 

这事我直到现在还记得，说明印象之深刻。如果他们就骂我一句“粗枝大叶”，我肯定还会犯同样的错误。

 

有些孩子，就是那么天才，家长什么都不问，他也学得挺好的；还有些孩子，就是稀泥巴扶不上墙，家长怎么努力，他还是考尾巴。我这里针对的，不是这两类孩子的家长，而是那些中间段孩子的家长，包括我自己。