被逼成马屁精的嫩茄子

【问】：

您好！自从我儿子上了五年级，我就不再对他的学习事事过问了，试着把自主权交给他自己掌控。但事实看来，效果并不理想。这几个月以来，我先后接到儿子几科任课老师的电话，她们反映儿子的学习“不在状态，听写不过关”、“上课精神不集中，测验成绩不理想”、“忘记带书，欠交作业”。儿子写给老师的说明书还冒着 “热气”，一个星期不到，又把书忘在了家里。老师再次让他带话回来：“给老师打电话。”
    你想啊，又不是不懂、不会，偏是错漏不断。该说的、该讲的都把嘴皮磨破了。但结果老这样。就连记录家庭作业的时候，他也把该记的漏了一些。

你说这孩子粗心吧，但他的心对一些事又特别细腻。每次在学校挨了批评，回到家，他会把我拉到房里关上门：“妈妈，你别急，别生气，事情是这样的……”他会帮我做小架子，给我挂小首饰；他会给我做漂亮的贺卡；我生日时，他又会给先生出主意给我惊喜。有时惹我生气了，他总在我身边转悠，还偷偷在我的记事本里写下检讨。怎么这么细腻的孩子，在应该细心的时候又那么粗枝大叶？真是搞不懂啊。但先生对此却过分乐观，总是说孩子的事由他自己处理吧。我们的责任是把他养育到成年，只要把住大方向就可以了。但这怎么可以？孩子的成绩不理想，原因很多，不帮他分析解决我无法释怀。

【答】：

说明书？我小时候，这种东西被叫做“检讨”！

您真惨，您现在简直就是霜打的茄子，而且是饱经风霜哦！不信您自己数数：“不在状态，听写不过关”、“上课精神不集中，测验成绩不理想”、“忘记带书，欠交作业”，“几科任课老师的电话”，这是连续“几个月”的频繁打击啊！

不过以我的学生经历来推测，尽管您已经被老师们给拾捣晕了，但老师对家长通常都会客气一点。小时候我的老妈也被老师“投诉”我的种种劣迹，不过在老妈面对老师的“投诉”之前，一般老师都会先修理我。不管是语重心长状、循循善诱状还是横眉立目状，总之都在告诫我：“小明，你真是太差劲了！”

您信不信，有一棵比您嫩得多的茄子，正在经历且已经经历了比您更为猛烈的疾风暴雨？您在频繁但“客气”的打击下已经六神无主，那棵小嫩茄子在更频繁且更直白的、带有师道尊严的猛烈打击下会如何？

如果我是那棵小茄子，我现在肯定看见校门就俩腿发软、看见书本就头大，生怕笔记没记好，偏偏又一拿笔就手腕打哆嗦！战战兢兢满脑子委屈，陪着笑脸肚子里肝颤！就这状态，我能活着把课听完就算生命力顽强了，在脑缺氧之前还能“细心”？您真把个小屁孩儿当“阿凡达”哪？

您看看您家孩子现在多焦虑吧！先是承认错误、自我辩护“妈妈，你别急，别生气，事情是这样的……”；然后就是无穷无尽的讨好卖乖“帮妈妈做小架子，给妈妈挂小首饰；他会给妈妈做漂亮的贺卡……”！本来就那么点儿注意力，为了少挨骂，都用在讨老妈开心上了！这很难理解吗？我在学校已经是“猪八戒”，总不能回家还“不是人”吧？

您的儿子正在动用他可以动用的一切手段，卑微的祈求着他唯一需要的东西，就是来自妈妈的一点点“鼓励”而已！看得出来，这是个懂事的、体贴的、有礼貌的好孩子，却又是个被收拾得除了紧张和恐惧以外，什么都不剩的可怜孩子！你就给他点鼓励和理解，给他点母爱，能肺气肿啊？

我的建议：

首先，把您自己的一肚子气放下，您的儿子远比您难受，而他需要一个宽容的、能够鼓励他、理解他的妈妈！这个妈妈的鼓励能够帮他战胜内心对学校、学习的畏惧和紧张，让他放轻松，重新把业已涣散的精、气、神聚拢起来。

其次，和老师沟通沟通，看哪位老师愿意在学校给孩子一点点鼓励，哪怕只是夸他擦桌子擦得干净都行。现在的学校和教室，在您儿子的眼中是一片铁黑色的压力源，咱能不能在那一片肃穆的压抑中，给儿子营造一丝亮色？哪怕求爷爷告奶奶！

最后，告诉您哪位粗枝大叶的孩子他爸，自主权不代表不闻不问，起码在情绪上咱得给他点阳光灿烂。这孩子明显都蔫吧儿了，还看不见，还“把住大方向”就可以了？这老爸当得也太“便宜”了！

厌学，往往开始于一种情绪！如果您不及时发现儿子对学校的恐惧和在注意力层面的回避，继续发展甚至在家里也“因为学习”再给他个大嘴巴，将来真的他会厌学，那时就得费大力气了。

如果您有任何【家庭亲子教育】方面的问题，欢迎您给我们发电子邮件，邮件地址在我的博客首页左侧。

                                                               ——雷  明

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