10岁少年心中有“鬼”！

【问】：

你好，我儿子今年10岁了，上3年级。最近想几个月我发现他成绩下降，总喜欢拿刀在身体上比划，睡觉前还有时爬到阳台上，还有种吞咽异物的欲望，遇事爱着急，他说他也不想这样，也想控制自己，可就是控制不住，我们都很焦急。他还总是说害怕，10岁了还和妈妈一起睡。请问专家，他这样是不是心理上有什么问题。孩子从小时就好强，不管是考试还是其他方便都比较紧张，是不是和这方便有关系。我们做家长的该怎样去开导他，谢谢。

焦急的家长盼回复。

【答】：

我的判断是，您的儿子被“污染”了！

我们出生时，所有人的意识和认知都是一张白纸，这张白纸上被画上什么，别人就会从这张白纸上看到什么，而那枝画笔就叫做“认知”。认知又分为“主动”和“被动”，主动认知就是我们自己选择去听、去看、去感受的内容，被动认知则是外界环境让我们看到、听到和感受到的内容，想躲都躲不开。

今天的社会信息渠道空前丰富，试着数数，一个10岁的孩子至少可以从以下信息渠道获得认知信息：电视、互联网、漫画书、DVD……有自家的，也包括同学家的；以及街头广告牌、游戏厅、马路边上的某个人，学校里几个热衷玩笔仙游戏的小伙伴……我的客户中就有看完《2012》以后出现了持续惊厥和梦魇的孩子，也有玩笔仙、碟仙而把自己弄得神神道道的孩子，他们都属于被不可控的信息污染了。这种认知污染过程，有些是孩子主动的（比如笔仙游戏），有些是被动的（比如街头广告牌上的比基尼女郎），有些是半主动半被动的（比如兴致勃勃地跟着老爸或同学去看恐怖片）。

您的儿子“说害怕”，他的意识中必有害怕的东西，那个东西一定来自某一次认知体验，所以您看到“10岁了还和妈妈睡”；您的儿子“拿刀在身体上比划”，这动作一定来自某一次认知体验，包括他“睡觉前还有时爬到阳台上，还有种吞咽异物的欲望”等行为都是。

考虑到他只是一个10岁的孩子，其意识对认知信息的加工能力还相对有限，所以我说他是被“污染”，没说他是“胡思乱想”。但并不排除，他已经开始运用消极的认知信息和生活中的情景相联系，开始了“胡思乱想”的意识加工。

从“10岁和妈妈睡”这个细节判断，似乎亲子关系比较亲密，所以大概可以排除因为亲子关系恶劣而导致的种种问题。但不恶劣并不等于不紧张。比如这样一个认识信息：“爸爸说过，我学习不好的话，他们就不喜欢我了！就不要我了！”如果和孩子“从小时就好强，不管是考试还是其他方便都比较紧张”联系起来，是不是就可以解释“10岁还和妈妈睡”的恐惧？如果再联系最近的学习“成绩下降”，是不是就可以解释“拿刀在身体上比划”的自暴自弃？

我的建议是：

1， 先要尝试了解孩子的恐惧和烦躁来自哪些认知信息，这样可以进行有针对性的认知调整。但是这位父亲在感情上对儿子尽管很关切（按说应该已经有所尝试），最后在行为表现上却是给一个八杆子打不着的雷明写信，说明了什么？我看到的是父子之间的沟通不畅，所以才有建议2。

2， 亲子沟通不畅，无法进行有针对性的认知调整的话，就请创造足够多的积极认知信息去冲淡儿子意识中的消极信息垃圾。只有恐、怒和哀，是悲观；有“喜＋怒”、“哀＋乐”，则是平衡。这种没有针对性的认知调整，最好的医生就是父母自己，带着儿子感受欢乐、一起打场篮球、一起去看花卉展、一起去听相声，用色彩、香味、欢笑去中和他大脑中的消极信息垃圾。当儿子通过认识体验，感受到的积极信息和现在大脑中的消极信息同样多时，情况就会开始有好转。那时，也许他就主动告诉“日益变得可爱的老爸”他害怕什么了。（不过您最好检讨检讨，这些事情您已经多久没做过了？）然后是建议3。

3，了解了之后，就可以有针对性的认知调整，效果会好得多。这种有针对性的认知调整，其操作原则，您可以参考2009年3月7日的那期BTV《心灵密码》节目。当然，您也可以掏笔钱让我替您搞定。但“好爸爸”和“差劲爸爸”就在这里见分晓，而且我操作一定比不上您自己操作更有乐趣。另外，一个日益可爱的老爸和一个陌生的、叫雷明的家伙，您觉得您儿子希望谁操作呢？

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                                                               ——雷  明

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