给孩子生活的信念

 文/小寒

我们作为成年人都有自己生活的信念，有的希望自己能够事业有成，有的希望自己学业有成，作为孩子们他们是否有自己的生活信念呢？

今天，一位园长朋友给我打电话：“寒，我遇到麻烦了，今天收到家长这样一条短信。‘周院长您好，我是中一班的孩子家长，最近孩子非常不喜欢来幼儿园，孩子说去幼儿园没有意思，不是上阅读课，就是上算术，放学了，还有写不完的作业。我认为21世纪的孩子不只是学习知识吧，作为幼儿园应该把培养孩子的能力为主，您说呢？’”

当朋友描述完这个短信，我眼前好像也看到了，每个班级门口黑板上布置的作业。它确实刺眼又让人感到压抑。如果我们是孩子，我也会自然的抵触这些原本就不属于这个年龄阶段的东西。幼儿园应该是孩子开心的殿堂，有好玩的游戏，有有趣的动画片，我们应该根据孩子的年龄特点利用游戏，来引领孩子们获得知识和精神上的满足。但是，部分家长的期望，潜移默化的却引领了我们教师的教学方向，教师误以为所有的家长都期待孩子知识上的满足，可是精神上的呢？

有些教师也许会问：“孩子有哪些精神上的需求呢？孩子们都是未成年人，他们能够有什么生活信念？”我想，做个好孩子，做个大家都喜欢的好孩子就是他们的生活信念！这是每个孩子发自内心的愿望。

最近，我在大一班助教，为孩子们曾添了“我是值日小明星”“明星阵地”两项墙饰内容，开始我并没有告诉孩子们那是什么，可是却有很多孩子们关注了，每天都好奇的过去看看这是什么？孩子们互相诉说着：“值日生表，你是星期几的？”“值日生都做什么呢？”对于明星阵地，孩子们也都好奇的问：“做什么才可以得到小红花呢？”在孩子们好奇的同时，让我想到孩子们是需要荣誉的，他们需要有展示自己的地方。

今天下午做完游戏进入教室后，我就和孩子们认真地讨论了评比栏。当我问：“怎样做才会当上礼仪小明星呢？”孩子们都争先恐后地告诉我：“女士优先，让着女孩子；有礼貌；大人说话的时候不插嘴；做事情的时候轻轻的……”看，孩子们都是理解的，我们何不利用这评比栏中的“礼仪小明星”，引领孩子们养成正确的行为准则呢？

在明星阵地，我们还有“全勤小明星”“纪律小明星”“发言小明星”“团结小明星”“睡觉小明星”“技能小明星”，在讨论的时候，孩子们的脸上已经露出了令人不易察觉的微笑，我想他们都在盘算着，自己能当什么小明星吧。

每个孩子都有自己的希望，每个孩子都是阳光的，每个孩子都有他独特的闪光点，就看我们成人是否能够发现。当荣誉的光环常常闪烁在他们的头上时，我想他们已经拥有了世界上最宝贵的精神财富，他们一定会成为我们中国新世纪最优秀的人才！您说呢？