谎    言    

文/小寒

片断一：

一位妈妈在下午5点多，把今年刚入托的的宝贝接回家。

邻家阿姨夸奖宝贝：“哎呀，我们的宝贝都上幼儿园了呀，真棒！”

宝贝笑嘻嘻的回答：“我上幼儿园不哭，妈妈第一个来接得我。”

妈妈马上纠正到：“妈妈今天不是第一个接得你啊，还有4个没有接呢。”

宝贝无所谓的抛掉了。

片断二：

姥姥把孙女从奶奶家接回来后。

询问到：“在奶奶家开心吗？”

孙女回答：“开心啊，奶奶给我做了好多好吃的，还常带我去动物园呢。”

妈妈纠正到：“你奶奶就会做那几个菜，那有做什么好吃的给你，那叫什么动物园啊，就是住宅区的公园，很多老爷爷遛鸟的地方。”

孩子低下头走开了。

片断三：

高行在棋院出来。

我问他：“今天下棋了吗？赢了还是输了？”

高行很不自然的回答：“赢了！”（没后话了）

就我观察，高行每次赢了棋，都会主动地告诉我，并很详细地描述怎样赢得棋，可是今天却默默的低头自己想自己的事情。

我说：“噢，原来是赢了啊，为什么没有告诉妈妈用什么方法赢得呢？，输赢并没有什么关系，只要你能总结得出怎样赢得，怎样输得就可以了，这样棋艺才会有进步啊。”

我摸摸高行的脑袋，不再追问了，我知道他是期待自己下次赢回来的。

以上三个片断，孩子们的“谎言”都反映了孩子们心中的期望。在他们的眼力和心目中，所有的事物都应该那样“真”“善”“美”。也许在生活中类似的事情还很多。您将如何处理呢？是立刻戳穿？还是给与孩子们满足期望的机会呢？