南田中学教学质量评估制度（试行）

   为了公正合理评价教师教学实绩，每学期将对每位任课教师教学质量进行量化评分。具体量化办法如下：

   一、在期中、期末考有任教（重点班）平行班科目教师

（1）A档（60分）任教科目优秀人数每次考试达到级段平均数的本班优秀人数（可下浮1人）且平均分居同段第一名（六个班的级段居前2名）；后30%的学生低于平均数。

（2）B档（50分）任教科目优秀人数达不到级段平均数的本班优秀人数，每次考试优秀人数能达到本次规定的本班优秀人数（除一次外）；平均分居前2名；（六个班的级段居前3名）；后30%的学生低于平均数。

（3）C档（40分）任教科目每次考试优秀人数、平均分达不到本次本班规定的优秀人数，但所教普通班考试（后30%的学生）没有超过50%的；

（4）D档（30分）任教科目每次考试优秀人数达不到本次本班规定的优秀人数，且所教普通班考试（后30%的学生）超过50%的；

   二、任教普通班有期中、期末考试科目的教师

（1）A（60分）两个班级考试（在普通班中）平均分列第一名，后30%的学生没有超过级段平均数且有优秀生的。

（2）B（50分）两个班级考试（在普通班中）平均分、优秀生和30%学生三项评估指标的达两项（任教一个班级的达标一项）。后30%的学生必须不超过40%。

（3）C（40分）两个班级考试达标一项的（任教一个班级的达标一项）后30%学生必须没有超过40%的。

（4）（30分）任教班级考试只达标一项或每项都不达标。后30%的学生超过40%的。

   三、期中非考试科目、技能课、高二高三任教教师

（1）A（60分）教学常规量化4A且学生竞赛获市三等奖、县二等奖以上；教学常规量化3A且学生竞赛获市二等奖、县一等奖以上。或任教学科的在同段考试中优秀率、平均分明显高于同学科班级（超过5分以上）、后30%学生数明显低于同学科班级的（低于5个百分点）。有重点班的则以乘以2为标准。

（2）B（50分）教学常规量化3A且学生竞赛获县三等奖及以上或教学常规量化2A且学生竞赛获县二等奖以上的；或任教学科的在同段考试中优秀率、平均分高于同学科班级；后30%学生数低于同学科班级的。

（3）C（40分）达不到B要求的。

（4）D（30分）会考合格率低于80%的。

（5）加分：会考合格率达到90%加5分；会考合格率100%加10分。但总分不超过50分。

（6）九年级体育以模拟考成绩为准。升重点中学学生优秀率超过90%；后30%的学生数达标。每降低1个百分点降低一个等级。

（7）高三、九年级无竞赛科目任课教师在升学考试中完成学校下达的升学指标后超额完成的给予适当加分但不超过60分。

（8）在县抽考中受嘉奖的加5—10分但超过60分；在高中会考中受省通报批评的（每一项）降低一个等级。

   四、学期末还没有量化的考试成绩作为下学期量化的内容。

   五、初中各段在我校一个人任教的科目根据八校联考中总平均分；优秀率和后30%的排名1、2名的评为A等；3、4名的为B等；5、6名的为C等；7、8名的为D等。

   六、任教多门学科的教师，在质量评估中以主科为主，但兼任学科在质量测评中，必须在同级段中等以上（含中等），达不到要求的质量评估减一档次。

  七、减少的学生在普教科备案的不计入县和校评估；本校评估只要有政教处出具证明，教务处备案就不计入本校评估。

                          南田中学教务处

                          2007、9、