近日，网上出现安徽一家长设局，使教师落入收礼陷阱的多个视频。仁者见仁，智者见智。作为一名从教逾40年的教育工作者，我认为类似老师故作多情，活该！

首先声明：教师不管在什么情况下，接受现任学生家长的钱物都是不对的。纵观教师收礼，排除故意索礼者，大多缘于下列几个原因。

其一，大多数教师不懂得母爱与师爱是一对难以调和的矛盾。母爱是一种“舔犊之爱”和溺爱的混合体。就像老牛总是用舌头舔自己孩子那样无条件、无索取，与生俱来，完全出于生物性本能，不允许别人说半句不好，这俗称“护犊子”。

师爱则不然：须按照国家的培养目标依法施教。教师之所以被誉为辛勤的园丁，因为他使未成年通过情感的滋润、知识的传授、忍受批评的痛苦、接受校正的不情愿等，成为社会的有用之材。因此，一个“严”字是师爱的特征。

如今，一般情况下，教师要学生“头衔梁、锥刺股”百炼成钢，学生则出于天性渴望快乐，家长则通吃！这些矛盾无法调和。教师的“恨铁不成钢”往往遭到家长的抵制甚至报复。

其二，大多数教师不懂得永远也暖不热三教九流所有家长的心。

这里只举一个例子。2003年前后，上级要求教师家访。北京YHY实验学校一张姓女老师，见一男生未到校学习，于是去家中探望。意想不到的是，居然被其父母、姑姑以一次老师的批评失当为由，要求老师第二天在班里给孩子赔礼道歉。为保证实施，当场逼迫张老师写下保证书，否则不得离开......。

隔一天，家长一行3人找到学校，以张老师写了保证不兑现为由讨说法。在多以严惩教师求得家长谅解等方式息事宁人的大环境下，恰逢学校书记学过法律、做过法规科长且有诉讼经历，在听完家长陈述和诉求后，当即指出：《刑法》二百四十一条规定：非法剥夺、限制其人身自由或者有伤害、侮辱等犯罪行为的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制......。家长才当场认错求得谅解。

其三，大多数教师把职业角色与友情交往混淆。很多教师面对家长送礼不好意思拒绝，导致工作绊手绊脚难以开展。某农村中学一位把家安在学校家属宿舍的男教师，面对送来蔬菜等农产品的学生及家长一律当即拒绝，

1979年初冬，他在众人协助下救出落入冰窟窿的初二李姓男生后，家长送他十几斤大米仍被拒绝......。大乡长在全乡2所中学、8所小学的全体教师会上讲：有个别老师，家长给你拿点东西你非把人家撅出来，请问：你对贫下中农什么感情？

这位老师讲：“公生廉、廉生威！只有铁面无私，才能大胆地对学生严格要求......！”

最后，我要说：广大网友和教师不要抱怨“设局”家长的无耻。苍蝇不叮没缝的蛋。在此，奉劝那些不懂职业需要、缺少“拒礼”定力的教师，学学“悬鱼太守”，看谁还敢给你送礼？