“扑朔迷离”源于我国南北朝叙事诗“双壁”之一的《木兰诗》中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”

我养兔子是从小学二年级开始的，直到而立之年住进城里才与它惜别。虽然其间有过几年的分手，但几十只兔子在我缺吃少穿生活极度困难之际实实在在地拉了我一把，使我感恩至今。

后来，我做了一名中学语文教师，每当读到《木兰诗》，总看不懂专家对“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”的权威解释。有后学曾把我的所见所感写信给某杂志社，鉴于人微言轻泥牛入海。适逢癸卯春节即将来临之际，特请广大网友不吝赐教，先谢了。

     北京大学中国文学史教研室选注、中华书局出版的《魏晋南北朝文学史参考资料》(1962年第一版，1980年11月北京第6次印刷)下册第381页有这样的解释：“‘雄兔四句’：‘扑朔’，犹今日‘扑腾’，乱动的意思。‘迷离’，模糊不明，捉摸不定的意思。这四句是说，一个脚乱动，一个眼不定，跑在一起，如何能辨清谁雄谁雌？”

     当代著名传记文学家、文学史家复旦大学教授朱东润主编的《中国历代文学作品选》（上海古籍出版社出版，1979年10月第一版）第二册上编第393页注释“[ 25]扑朔，形容雄兔脚上的毛蓬松的样子。[26]迷离，形容雌兔的眼睛被蓬松的毛遮蔽的样子。[27]最后四句作者通过雄兔雌兔在行走时不能区别的比喻，对木兰的才能和智慧加以赞扬和肯定。”

     义务教育教材《语文》7年级（下册）教育部组织编写，人民教育出版社（2016年第一版，2016年12月第一次印刷）第47页，“[雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离] 据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹。雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离。眯着眼。[双兔傍地走，安能辨我是雄雌？]雄雌两兔贴近地面跑，怎么能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、临近。走，跑。”

以上三种解释都来自中国当代最权威的注释。我始终怀疑编者所见的兔子与我养的兔子不在同一个“哺乳类兔形目兔科（学名：Leporidae）。我养的兔子，无论中国本兔（白色）、日本大耳白、青紫蓝（山羊青），还是银灰都是“情种”：   

其一，性成熟早。4个月左右就开始闹腾，且雄兔比雌兔成熟期长。其二，繁殖能力极强。雌兔一年四季发情、妊娠期30天，而且生产当天即可再次受孕。雌兔每年可生产8次，一般每窝8—11仔。其三，群养情况下雄雌很容易区别。1，兔子似袋鼠前腿较短后腿较长，不会走只会一窜一窜地向前跳，根本不会走路。家庭养殖一般为每组1雄8雌。雄兔总是不停地跳来跳去，巡视雌兔是否有发情或生产的，遇到雌兔生产后从洞里钻出，往往立即与之交配——雌兔到30天再次生产。成年雌兔由于妊娠期与哺乳期重叠，导致身体很虚弱；除进食非动不可，一般多静静地卧在一旁闭目养神。

因此，窃认为：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”应该解释为：“雄兔总是不停地跳来跳去巡视雌兔是否发情，雌兔由于妊娠期与哺乳期重叠身体虚弱，多是闭目养神；一旦色彩相同的雄雌两只兔子贴着地面跑起来，又怎么能辨别出哪只是雌、哪只是雄呢？”

    以上4种解释或介绍的所见实景孰是孰非，请广大网友自行定夺。也希望各位在比较、辨别中悟出教育培养孩子的一些“道儿道儿”。同时，希望我们的教育工作者、我们的家长、我们的媒体对教育在管理、教育教学和活动等方面的内容加以甄别......。做一个有思想、有主见、有见地的明白人，共同完善立德树人，为2035年把我国“建成教育强国”贡献自己的一份力量！