春节，临临和1岁多的虎虎弟弟一起玩。临临有些心不在焉，年龄相差太大，真不知道如何和这么小的弟弟打交道。

    虎虎的玩具实在太幼稚了，临临只看上了弟弟的三轮车，很有兴趣地在房间里推着玩。可虎虎时不时要爬上去坐坐，又不会说话提示让临临把车停下来，径直走了过去。临临推着车呼啦啦地冲过来，看上去着实惊险。

    害怕临临弄伤了虎虎，一旦虎虎坐上三轮车后，总是千叮咛万嘱咐，要临临小心又小心。渐渐地，临临有些压力。

    虎虎的三轮车，我小时候也有，只是没有这么精致，没有托脚盘、没有电子音乐、没有遮阳盖，造型上不光滑圆润，但整体结构还是一致的。我还记得我那辆三轮车陪伴了我很长的时间，很大的时候都还骑着那辆三轮车玩，直到身体长大得坐不下为止。也许那时只是自以为很大，其实只有四、五岁。

    我和三轮车也有与临临现在这样相似的故事：

    小时候妈妈也有这么一辆三轮车。大爸（我的表哥，因为和临临一个姓，而且又特别喜欢临临，就干脆叫大爸了）比妈妈大10岁，小时候他经常带我玩。他把我放到三轮车里，推着我跑得飞快。一转急弯，轰！一下子就把我倒出去了。我肯定要哭噻，大爸怕祖祖吵他，赶紧把我抱起来使劲哄，哄好了又把我放到三轮车里。然后又推，又倒，我又哭，他又哄......

    临临哈哈大笑，所有的压力与紧张都不见了。临临轻松了，我们大人也轻松了。

    今天在当当上看小巫新书的简介时，发现她提到了父母给孩子编故事的问题。我还没有看小巫的书，不知道她对编故事的看法，而且她把编故事放到了睡前故事的环节里，仅从目录上看，在这本书里她把编故事的使用范围限定了很多。与我对编故事的认识几乎完全不相干，我仅仅从编故事这几个字上联想到了自己在给临临讲故事上的经历。

    我嘴笨，思维也不够快，我没有办法编出一个吸引临临的故事，甚至也不能绘声绘色地口述一个看过的故事。以前也在很多书本上看到，说父母亲亲口讲述的故事比照着书本读更能给孩子收获。我试过，发现这在我们家并不用效，临临更愿意于听语句更优美的故事，如果配有精彩的图画，那是他最爱。于是我放弃这方面的努力。

    好的教育并不一定适合每一个家庭。

    慢慢地，临临越来越大了，我在他这个年龄的记忆也越来越多了。不知从哪天开始，我向临临讲起了我小时候的故事，不分场合不分地点不分时间，当临临发生与我相同的经历引起我的回忆时，我就讲我的故事。

    每一次，我都会把最感动、记忆最深的情景尽可能地用能诠释的语言表达出来。

    春节的时候，我讲起了我们小时候会在家里挂纸灯笼，那时重庆很少卖，家里的纸灯笼让我新奇又温暖；放鞭炮时如何的害怕又想尝试的心情；几个表兄弟姐妹如何地互相捉弄......

    讲的虽然是故事，但传承了亲情与美好。

    临临是独子，也没有可能让他多一个亲弟弟或者亲妹妹。因此在与虎虎弟弟的相处中，他生涩，不知如何是好。而我和表哥小时候的故事，向他传递着兄妹浓厚的感情，和作为兄长的力量。同时，那段小时候的回忆也增进了我和表哥的感情，化解了当时对临临与虎虎相处的焦虑，一切都变得更加积极美好起来。

    如果你也不知道如何向孩子讲故事，那就从讲你小时候的故事开始吧。