關於新課綱微調中在慰安婦事件上加了「被迫」字眼，引发反课纲学潮。这就是说在此之前的课纲里慰安妇是自愿参加的，正如台湾前总统李登辉反复强调的那样。所以台湾的学生们或许会以为这是皇军给他们的奶奶在安置就业呢。

2015/8/2 週日下午，進入教育部陳情的台灣反課綱參與學生，得知自己曾祖母輩自願慰安的事實不被國民黨承認，無不當場崩潰痛哭，悲憤欲絕，高喊：“我阿祖是自願的！”

难以理解吧，这些人脑子有病吗？其实不然，这是当年日本人在台湾推行皇民洗脑教育的余毒。这些人都不承认自己是中国人了。

擁有深厚歷史才學的李敖諷刺地說，「難怪台灣人到日本買春，日本妓女看不起他們，拒絕接客，可見日本人深知台灣人是賤種」。

研究历史和一般性学习历史是不同的。改进课纲的目的不是针对研究人员的，而是普通群众，这样一来树立正确的历史观才是最重要的。因为独立选取每一处细节所反应出的的观点是可以完全不同的，这不是普通人能过理解的了的。比方说，日本人强征慰安妇，这是事件的总体本质，是不能改变的。不能因为确有一些台湾妓女出于对生活无奈而自愿当慰安妇，就能把强征慰安妇这个罪恶本质抹掉。

我曾经花部分时间阅读了有关方面的一些史料，有些军队里日本人对慰安妇也是颇为照顾的，给她们优先提供食物和住处、检查身体、有病治病。但你可以因此而赞颂日本人的人道主义和博爱精神吗？让细节扰乱整体，这种人不是眼瞎就是心瞎。

修改课纲就本来是对付这些眼瞎心瞎的人，可惜修改的太晚了，现在该修的不是课纲而是台湾年轻人的大脑。