昨天发下关于“关于减负和规范办学”的调查问卷，今天收上来一看，家长想法很多。我提取家长提的建议中比较值得探讨的几条记录下来，以便及时与家长沟通。

    这张调查问卷有些题目设置很不合理。比如：您的孩子是否参加任课老师办的补习班？A参加  B不参加  这道题无论学生选哪一个，都首先认定老师自己办了补习班。我让学生填上选项C：老师不办补习班。还有的题目含糊其辞，孩子看了不明白每日室外互动时间是否包括上学期间的户外活动时间。这样的题目需要解释。

    调查问卷最后一项是请家长写下对“减负和规范办学”的建议。一位家长写到：要真正减负，请取消高考制度，真正实施素质教育。另外，不要把学生考试成绩与教师考核相联系。这是一位很有想法的家长，他的建议可谓一针见血。

    多数家长的建议源于对孩子的学校生活不太了解产生的误会。例如：

    孩子书包太沉了，建议老师减轻孩子负担。（家长将减负理解成减重量。书包沉的问题教育局早已解决。每个班级教室后面都有一排小柜子。每个学生一个，可以把学习用品放在小柜子里。书包里可以只背家庭作业需要的物品。有的孩子总习惯于全部装进书包里，怎么提醒都不听。因此，书包沉是孩子自己的问题。）

    学校教学进度过快，教学内容肤浅。（这一条建议我看了很久，也没有太明白家长真正要表达的意思。可能觉得一天一篇课文学习太快？肤浅呢？家长可能不太清楚，学校教学进度要严格按照教学大纲进行。我们也觉得现在的教材内容偏难、偏多，但只能尽可能努力完成教学任务。要改变教学进度和教学内容的问题，一线教师无能为力。）

    放学时间可以稍微提前一些。（我校本学期放学时间提前十分钟，改为3:30.我觉得挺早的。再早？反正这事我说了不算。）

    最好能在学校将作业都完成，回家之后时间由孩子自主支配。（这是非常美好的现象。可惜，有一部分孩子无法做到。，每天半个小时自习时间，我还要利用这个世界讲解难题，进行阅读训练等。孩子当天学了新知识，必须进行适当复习才能较为牢固掌握。只上新课不复习不写作业就能学会的孩子有，但很少。）

    其实，减负是人人乐于见到的。真正能减轻负担，规范办学，孩子保证睡眠时间，老师与家长可以松口气，大家都能提高生活质量。本学期以来，我想了很多办法减轻学生学习负担。例如：语文生字的练习，重在比较识记，少抄写；要求默写的内容都在每个学生背熟的基础上再进行默写测试。这样一来，孩子们花费比较少的时间与精力就熟练掌握基础字词和积累。但是，也有特例，小俊同学必须动笔书写几遍之后，才能掌握生字词。引导学生读书，通过读书提高学生的语文能力也是减负中比较有效的措施。

    减负不等于不学习，不努力，每天让孩子尽情玩耍。我很担心家长被现在铺天盖地的减负宣传所迷惑，使孩子荒废了最好的学习时机。要减负，必须多动脑，用科学的学习方法代替低效率的学习方式，用有限的时间做有价值的学习活动。