频繁考试严重阻碍学生学习进步

                                         文/张同鉴

话说狮子和老虎组织了动物世界的拾花生竞赛。

参加竞赛的有灰太狼，加菲猫，喜羊羊，松鼠，兔子，猴子，唐老鸭和米老鼠。

主监狮子宣布了竞赛规则：

比赛共两天时间，每半天拾一次花生，做为一次小赛，共拾三次花生，即进行三次小的竞赛。每一次拾花生时间为120分钟，上缴、点数时间为60分钟。最后半天，盘点总数，排名，大会表彰给冠亚军颁奖，冠亚军发言，狮子总结,老虎颁奖。

作为奖赏，凡竞赛者自己拾得的花生都归自己所有。

副监老虎宣布了竞赛纪律：

1.    竞赛者不得携带通讯工具。

2.    竞赛铃声响后方可开始拾花生，竞赛结束铃声响后，应立即停止拾花生。否则以作弊论处。

3.    竞赛者不得交头接耳。

4.    竞赛者拾到花生后不得相互交换、赠与，不得做出影响其他竞赛者拾花生的行为。

5.    竞赛者在比赛期间不允许离开自己的花生地圈子。

竞赛开始了，加菲猫，唐老鸭，喜羊羊，松鼠，米老鼠的态度认真，兔子，猴子有些急躁，灰太狼拾了几粒花生后，直起腰，眼睛偷偷地瞄准喜羊羊的篮子，想着苦干不如巧干的心思。

120分钟过去，数花生的时间到了，经过老虎和狮子的认真评比，灰太狼800粒，米老鼠600粒分别获得第一次竞赛的冠亚军。喜羊羊因为在参加竞赛前，羊村村长要喜羊羊一定要多带些花生回去，给羊们改善生活，所以喜羊羊没有把小赛放在心上，别人去点数评奖了，他还在地里拾他的花生呢。

在第二个半天里，兔子因为越出自己的圈子拾花生，被取消了竞赛资格。

在第三个半天里，猴子为憋不住尿，擅自到小树林里小便，被老虎严厉批评后，一气之下回花果山老家，自动放弃了竞赛。

最后半天到了，喜羊羊发现自己篮子里的花生好像最多。满怀信心地参加了最后的大赛。

结果：喜羊羊2600粒，灰太狼2300粒，米老鼠1800粒，加菲猫1300粒，唐老鸭1200粒……

组织者狮子和老虎讲话：“竞赛是非常严肃的事，如有作弊情况，请立即检举揭发。”

对灰太狼早有防备的喜羊羊胸有成竹的指认了灰太狼的作弊事实。喜羊羊对狮子老虎说：“我的篮子里垫的是会染色的红纸，灰太狼篮子里带红色的花生全是我的。”

唐老鸭说：“我的花生都是用我的嘴拣起来的，我的花生上都有我的DNA，米老鼠篮子里有很多花生是我的，请明查。”

灰太狼说：“喜羊羊在每次竞赛叫停后，还继续拾花生，违反竞赛规则。”

经大赛委员会审查，灰太狼、米老鼠作弊，喜羊羊违反竞赛规则事实成立，取消获奖资格。

此次大奖赛冠亚军是加菲猫和唐老鸭。

喜羊羊看着自己篮子里比冠军篮子里多一倍的花生，决定回到羊村宣布自己就是冠军。

非常有意思，上面的故事经常发生在我们现在的教室里。

我们的学生学习时间不长，老师就会组织测验，在测验的时间里要求学习者把会做的题写出来，老师再数一下，谁写出的题目多，就表扬谁。

实际上，测验的过程就是不许学生学习的过程，不会做的题不可以问人，也不可以看书，就是用把会写的题写出来的办法，证明给老师看，我会做那些题目。这和动物世界拾花生竞赛里，数花生，排名次是一样的。

通过比较，也许我们学生会忽然觉得，应该从喜洋洋身上学点什么，少些虚荣，多点实际，这样可能会得到比第一名还多的东西。

  测验是学生被动学习中压迫学生学习的一个手段，它测量学习的过程，而不是学习的一个过程，通过它可以了解学生学习的情况，便于给不主动学习的学生施加压力，如果学生中有一个喜洋洋，他一定会对这种测验不以为然。

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