近日，河南南阳市社旗县第一高级中学一男性英语教师王某被举报性骚扰男学生，校方曾对涉事老师进行警示诫勉谈话。昨日11月24日，社旗县委宣传部回应称，信访办建议举报人走司法程序。举报人胡某称自己在社旗一高复读高三期间，曾遭受英语老师兼班主任王某的性骚扰，即在2007年11月20日，18岁的他报名参加社旗高中复读班，班主任王某以“没有找到合适床位”为由让胡某暂住在自己宿舍。

   一般来说，性骚扰产生的重要原因是因为教育和疏导的不力。我们面临着这种严峻的现实，愚昧落后的性压抑、性封闭和性泛滥、性混乱并存的景象。但我们的社会教育和学校教育中对什么样的性观念和性行为是健康的、符合社会文化发展方向的却很少提起，同时一些假借性教育，甚至淫秽的书刊却让人防不胜防。从心理学角度来说，性骚扰实际上就是一种破坏社会正常的行为规范，具有性攻击和不正常的性发泄的行为。

   若是从防患于未然的角度来讲，心理治疗应该发挥其应有的作用。当然道德的沦丧也是重要的原因之一。大量的性骚扰毒化了社会风气，而这不健康的社会风气，反过来又使性骚扰进一步滋生。性的泛滥和道德的逐渐沦丧，已是我们这个时代人类所面临的全部文化问题的具体显示。正因为人类中某些成员丧失了真挚的爱情，才使性骚扰以种种变态和夸张的行为出现。

    而对于性骚扰的定义是在工作环境中影响女性或者男性尊严和健康的非需要的带有性特征的行为或以性为基础的其他行为。它包括不受欢迎的身体、语言或非语言行为。性骚扰的最本质的特征就是它对于受害者（大多数为女性）来说是不需要的而且是不受欢迎的。性骚扰给工作环境造成了一种具有威胁性的、敌对性的，甚至是侮辱性的状态。

   诸如像前面新闻中所说男教师性骚扰男生的情况，不难理解的问题在于其心理压力上出现着障碍，这对其性骚扰男生的表现而言，确实看得出已经有品性开始动摇的现象。目前这位王某老师进行警示诫勉谈话，要求在教育教学工作中规范自己的行为，正确处理师生关系。处理意见还称，若信访人掌握有事实证据，建议通过司法渠道解决。

    于2014年11月25日记