昨天，一条标题为“无德老师校车逼学生互扇耳光”的视频在网上流传。据发帖者称，广州荔湾某学校老师因为学生坐车迟到，让两个学生互相扇耳光。老师也动手掌掴了学生。看完这则视频后，不禁让人觉得“只准老师犯法，不准学生犯规”的话来。

   或者，在时下的教育环境里，学生的权利和义务就是让他们学习到知识及为人处事，而老师呢，正是唐代文学家韩愈在其文章《师说》所说的那样：师者，所以传道授业解惑也。而在前面视频所讲的事情里，居然老师的意义原本尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人，或者老师最初也是指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为 “老师”。诸如让迟到的学生如此相互扇耳光，难得这样的老师能够让学生明白“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”

   从前，我们把孩子比喻为“祖国的花朵”，由于学生在学习活动中，因为迟到问题上抹杀了学生们这些“祖国的花朵”，在教育上用暴力来教育学生，无异于造成学生从违反(迟到)规定而使得走上“潜意识”犯规的道路上去了。

   然而。长期以来对于问题学生，老师该不该处罚这样的问题学生，怎么处罚才能既取得教育效果，又不会侵害学生的利益呢？这是老师们，尤其是中小学教师普遍头疼的问题。我们一直在强调《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》和各地《教师管理条例》都提出了“教师必须为人师表，不得体罚和变相体罚学生；学生享有人身权利不受侵害”等规定。而教育部门在招收教师的同时，是否也应该侧重于教师是否从法律与道德上把把关呢。

    于2011年11月9日记