加载中…【转载】向名校学什么
(2017-03-07 10:00:55)
标签：
名校学习经验 |
分类： 精华文摘 |
向名校学什么
□ 王建波
自从当上校长以后，外出学习的机会增多了，尤其是向名校学习的机会。那么，我们到底要向名校学什么？
学习名校硬件建设所引领的方向。硬件建设需要资金支持，我们按照名校引领的方向进行设计和规划，能避免走弯路，避免不必要的浪费。我曾经有幸在市教育局的组织下到北京四中房山校区学习，这是一所新建的“高大上”学校，硬件建设绝对一流。当时在硬件建设上引起我注意的有三点：一是这所学校所有建筑和设施都是整体设计、整体施工，全部建筑、设施和功能融为一体，浑然天成。二是这所学校的报告厅舞台后墙采用了满墙的LED大屏幕，效果极佳。三是学校内所有的一体机都是品牌机。正是有了这样的认识，我们学校进行园林设计时，坚持整体设计和整体施工，尽最大可能体现“中正和美”的古典风格；在建设报告厅时，当听说LED大屏幕价格已经大幅度降至我们可以承受的范围，我们坚持在舞台后面安装了LED大屏幕。事实证明，这项决定是正确的。如果没有外出学习，可能就不会作出这些适度超前的决定。
学习名校具体管理方法所依托的管理系统。无论是名校还是普通学校，在管理上都有共通之处，名校在管理中的许多方法值得普通学校学习借鉴，而这些具体的方法恐怕是校长或教师在学习过程中最喜欢的内容了。积极了解、学习、借鉴名校的方法，是提升学校管理水平的有效途径，但必须注意学习具体方法背后的系统思想，要用系统的观点来学习。每一样方法措施背后都有其出台的背景，措施的实施都是在学校整个管理系统的支持下进行的。这些背景和支持，有的可以向我们介绍，有的则需我们观察领悟。方法经验都是系统的，而非支离破碎的，要学习就要全面系统学习，而不能只是“蜻蜓点水”。
另外，还要注意结合本校实际去学习，要耐心地学。如果不与自己学校实际相结合，就会差之毫厘，谬以千里。要注意，绝对不能急于求成，不要苛求立竿见影的效果。每一所学校的方法和经验都是经过长期的实践形成的，我们学习先进的方法，必须克服浮躁的心态，潜心实践，最终才能收获成果。
学习名校教育行为所体现的教育理念。真正的名校是按照自己的理念进行不懈的教育实践形成的，学校的管理方法、措施甚至建筑、设施都是在自己理念的指引下进行的。苏霍姆林斯基曾经说过，校长对学校的领导首先应该是教育思想的领导，然后才是行政的领导。思想决定行动，理念引导方法。理念是一所学校的灵魂，只有坚持自己理念的学校才能成为真正长盛不衰的名校，而没有自己理念的所谓名校将注定只是昙花一现。向名校学习一定要从名校的教育行为反推教育理念，用名校的教育理念去分析行为，我们将会有丰厚、更有价值的收获。可这并不容易，需要我们在学习中要更加投入，既要有一双慧眼，善于观察行为，又要有一颗慧心，善于分析。
有位校长去美国纽约市的斯蒂文森中学考察，发现该校的校长极力将自己融入学生之中。原来，校长表面上是带参观团参观学校，实际上是在进行“一线行走管理”，是在不断创造与学生接触、互动的机会。通过领悟国外校长行为背后的教育理念，能更深层次地推动自己的工作：校长不能把自己仅仅当作一位管理者，仅就在学生面前的地位来说，校长还应该是一位首席教育官。见微知著，于无声处听惊雷，是学习者必须修炼的高阶思维能力。
学习支持名校长盛不衰的文化精神。没有一所学校先天就应该是名校。是什么让这些名校走上了良性循环长盛不衰之路？原来，每一所名校都有一支业务精湛的教师队伍，更重要的是他们从第一代创业者那里继承和发扬了本校的优秀文化，教育者的精神气质会潜移默化影响到一代又一代学生。人文环境、管理特色、课堂风格、师生精神，形成一所学校独有的文化气质，散发着迷人的魅力，持久地推动学校不断成长。在外出到名校参观的时候，我特别关注这些名校的第一代创业者，特别想了解是什么精神引导他们克服重重困难，把学校办出了品牌；我也特别注重揣摩校训，观察师生的言行，领悟学校文化，力求探寻名校成长的精神源头。
向名校学习，精神和理念是“道”的层面，是“本”；而方法和硬件建设是“器”的层面，是“末”。只有让所学所思真正用到学校管理或教学中，我们才能找到向名校学习的真谛。
（作者系河南省南阳市实验中学校长）
喜欢
0
赠金笔
后一篇：【转载】老师，你属于哪种类型