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(2016-02-04 22:13:07)
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教育十一学校 |
分类： 精华文摘 |
让教育没有恐惧
2016-01-29 李建平
笔者观察十一学校很久了，发现这里的孩子走在校园里开朗无惧，不像有的学校学生怕教师怕得要命，见到外面的客人十分拘谨，而他们则完全不同，该干什么干什么，好像很自我。
6月的一天下午，笔者与李希贵校长一起陪同《南方周末》的记者走在校园里，一名学生和李校长迎面碰上了，很大方地问校长：“你不认识我吗？我是电视台的。”那个口气、那个自信就好像说“我”是中央电视台的。当时，李校长好高兴啊，他说他好喜欢这个状态。
说话间，他又收到一条短信，打开就念：“我是学生电视台《方圆聚焦》栏目的编辑。同伴关系日快到了，我们要为十一做个专题片，引起全校同学的关注，倡导同学之间友好相处，想请您谈谈同伴关系日设立的初衷和目的，您所期待的十一学校的同伴关系是怎样的。下周什么时间方便采访呢？”
一次，笔者到初中楼找一位老师，听见他和一名学生说：“今天下午的活动推迟了。”话音刚落，那个同学立刻大声喊起来：“为什么呀？也不跟我们商量商量？”这是在十一学校常能听到的一句话。学校中许多事情，无论大小经常与学生商量，征询学生的意见。如果哪一次没和学生商量，他们便会毫不客气地说：“为什么呀？”
这是一所没有恐惧的学校，这是一所不惧权威的学校。“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
秦雨菲同学从小喜欢毛茸茸的东西，能养的小动物都养过，看见小刺猬、猫、狗、小鸡、小鸭、小松鼠等，就想抱回来。后来因为住校，不能回家看小动物了，心里很不爽，一天，她忍不住从学校附近的花鸟市场买了一只小兔子，壮着胆子抱回学校来。“当时也没想那么多。如果不行就在校园里垒个窝，反正会有办法。没想到大家都喜欢，老师也没说我。没想到，学校这么宠着我们，竟然允许了。”她笑眯眯地向笔者诉说当时的经历。
后来，她发现母兔太孤单了，就又买了一只公兔。五个月后，兔子生了小宝宝，生了一窝又一窝，前两窝都被同学抱回家喂养去了。“我们上课时，兔子就在教室后面玩。下课了，我们就到教室后面和兔子一起玩。学习累了就照料兔子，到校园里给兔子拔草。它们那么萌，那么可爱、温暖、柔软，同它们一起度过的时刻，那么幸福美好。”秦雨菲一边抚摸着兔子一边说。
“不会影响你学习吗？”一位记者担心地问。
“不会，绝对不会，只会让我更安心地学习。”她回答得特别肯定。
“有时莫名其妙地很烦躁，摸一摸兔子的毛，看它们吃东西的样子，情绪就好了。”秦雨菲甜甜地笑了。
（原载《中国教育寻变——北京十一学校的1500天》，李建平著，教育科学出版社2015年10月出版）
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