实验艺术系“开门”展研讨会纪要

    由中央美术学院造型学院实验艺术系主办的“开门：《我是谁》从构想到现实”研讨会4月26日在中央美术学院院内地下展厅举行。

    此次展览于4月14日开幕，由实验艺术系的同学们现场制作作品，一直持续到研讨会举行。研讨会上，实验艺术系的师生与观众们进行了交流。 

策展人之一张国龙老师首先介绍了展览的策划筹备情况。此次展览基于课程安排，并经过几位老师的讨论，由吕胜中提出了开放工作室的展览方式。张老师认为，这种展览方式，对社会和对作者本身进行了心理挑战，需要作者把个人的想法甚至矛盾公布于众。另外此次展览，以6小时命题考试的方式制作方案，并在现场制作做作品，并让观众直接参与，也激活了艺术家个人的创造力。此次展览也引起了美院师生以及社会的广泛关注。

实验艺术系的系主任吕胜中老师是此次展览的学术主持，他说自己每天都为展览兴奋、心跳甚至着急，因为展览每天都有新的变化。他提到Workshop在90年代就已经产生了，开放的工作室让观众参与，从而揭开了艺术的隐秘。但此次展览又有所不同，是关于艺术劳动本身的观赏问题，作品从构想到实现的过程，是一个劳动的过程，艺术又可用行为的方式表现。而艺术行为，不光是作品，也包括过程，以及行为中间的困惑，调整和修改，是否能够被观赏，此次展览就涉及到了这个问题。吕老师提到了观众们的反馈信息，此次展览称为开门，吕老师在博客上也做了“开门”，全国各地都可以看到，还有热心网友提议，是否展览可以做得更大，让更多的人参与，甚至建议在网络上进行开门展。可见大家对这种形式的一种认可，而艺术家们的艺术行为也被纳入了被观赏，被思考的过程。吕老师还指出，艺术作品是思想的物化形式，是一个精神产品，在劳动过程和思想过程中，就与观众一起了，这是一种价值。吕老师最后还谈到了实验艺术系教学方法的特殊性，不是以材料、技术、工具作为出发点，而是思想方法与工作方法的不同，是站在主题表达的立场上来寻找恰如其分的语言形式。他们的课程常常要让学生们做方案，这次展览也是对实验艺术系的检验。

策展人之一韩宁老师也对展览发表了看法，他提醒参展的同学们要注意如何进行创作方向和方法的调整的同时，还需要去理解为什么这样做，以及在做的过程中哪些东西对自己重要。韩老师提到创作的普遍问题，即学生们在生存的过程中间，容易习惯性地掉入某个形式或某个办法里面。其实应该在做想法延展的时候去寻找办法。而此次开放性展览，就是通过与观众的交流，使艺术家不断生成这种东西，而不是把想好的东西现成地摆放在展厅里。

参展的同学们也介绍了各自的作品及创作思路，并分享了做此次展览的故事和感受，也总结了自己作品和创作中存在的问题。观众们也谈了自己对展览的感受。大家还就艺术家如何处理观众的意见，观众与艺术家的关系，艺术家和观众对开放式展览的不适应性等问题进行了热烈的讨论。

最后，吕老师建议参展的同学把自己的体会进行总结归纳，进行文字梳理，把感受到的东西真正变成有意义的东西。研讨会在热烈的掌声中圆满结束。此次研讨会讨论了开门展的实验性、特殊性和价值，以及艺术家与观众的关系等问题，对中国当代艺术的发展具有十分积极的作用。

                                               （艺术资讯网记者：苏典娜）