◎荆洲

    女儿初高中阶段，几乎每天都有体育课，也许从课程表就能够看出，学校乃至全社会比以往更重视青少年身体健康了。

    而这一节45分钟的体育课，内容如何安排，我还真是做了一番观察。春秋两季天气好的时候，体育老师会带他们去室外体操场，先跑两圈再说，然后进行规定的体育教学内容。老师会带领同学，练习篮球、排球的技巧。女篮、男足的训练都在照常进行。有些不擅长剧烈体育运动的同学，可以进行一些民间体育活动，比如踢毽子、转呼啦圈或者滚铁环，但是不能不动，不限制形式，目的是动起来。

    有一天，女儿回来很兴奋地告诉我，她报名参加了交谊舞选修，班里报名六人，三男三女，正好可以组成三对舞伴，不用到外班去借人了。看她一副摩拳擦掌的模样，我忍不住表示我的担心：现在都高二了，学校不把精力用在学习上，业余生活倒是搞得很活跃，还选学什么交谊舞？处在青春期的男女学生，会不会在舞蹈的学习中，进而产生朦胧的情愫，变得神思恍惚影响学习呢？带着这样的担心，有时免不了客串“包打听”，不过每次听到的结果，却逐渐打消了我的担心，进而关注他们的学习进度和比赛结果了。

    关于选舞伴，她有自己的原则。原来她心里有个比较欣赏的男生，做物理题很棒，什么样的难题到了他这里，很快迎刃而解。但是这个男生却犹豫了半天，也发出了邀请，但却不是第一个邀请的男生，最终她选择了最先邀请她的男生做舞伴。她没有犹豫，因为她觉得，作为男生就应该像个男子汉，积极大胆。大家在一起学习交谊舞，学习基本步伐和社交礼仪，最终还要通过体育老师的考核。所以在这方面，她只需做到一视同仁，认真学习一招一式，大大方方地和舞伴学了一个学期。学期结束，体育老师还做了考评，闺女觉得这件事无非就是好玩，谁的心里都没有想过别的，倒是我常听到她抱怨：“都是某某（就是她的舞伴）没有掌握好节奏，害得我的分数也被拉低了。”听到这里，我哑然失笑，他们带着任务去学习，估计心里早已经没有风花雪月了。

    后来在圣诞节舞会上，班级准备了一个节目，就是由这六个孩子进行交谊舞表演，不管怎么样，也是展示学习成果的时候，每个人都用心准备，从舞曲的选择，到请教练排练、租用演出服装，每天下课后风雨不误坚持到地下操场排练了整整两周。终于，工夫不负有心人，他们为班级捧回了一等奖的奖杯。姑娘说，那个时候他们手挽着手六个人抱成一团，只顾着高兴，心里什么都没想，和老师对望着傻笑，幸福之情溢于言表。

    从女儿描述的情形看，学习新动作、新花样的兴奋和喜悦，才是吸引他们到课堂上的原因。体育课上，他们只不过是借助了音乐，进行一种特别的体育锻炼，也同样会精神紧张、汗流浃背；动作不到位，也同样会有体育老师进行纠正和指导。有时候着急，老师也会忍不住直接上手，拍打一下谁，暗示他的动作不过关不到位，需要重整旗鼓集中精神去练习。

    为了班级的荣誉，为了个人的成长，他们自己单纯，用正常的思维看待这段体育舞蹈课程，也自然没有人再说三道四。我想将来，学习交谊舞这段充满乐趣的经历，一定会镌刻在他们六个人的心里，成为他们成长过程中一段难忘的插曲。

(已发北京青年报2013.10.23成长读本)

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