9月初，航班的功课开始了，骤然感觉节奏紧了很多。初一初二的时候，功课再多也就是晚上十点之前就完成了，甚至还有上网查资料的时间，和同学在群上聊天交流的时间。对于这个班，在师资配备上乃至教学方法等各方面都没的说，肯定都是好老师，具备经验和爱心。以前不怎么写作文的弊端这次彻底革除了，每周一篇周记，记录班会纪实，班主任都会及时把纪实在家校交流群上共享，每个孩子都有机会，自己动手记录，还有专职摄影，班级的活动都是孩子们主动管理，甚至还有自己的班训：“正心诚意致中致和”，还亲手设计了自己的班徽。

   英语也开始听《空中英语教室》了，听说很多学校都开始听《大家说英语》，第二阶段就是《空中英语教室》。在听听力的时候，经常花很长时间一直在听，甚至一篇课文花一个半小时，我看着心急，因为还有其他的作业，我怕耽误太多的时间影响休息，影响了第二天上课的效率，最终影响身体，可是对于我提出的方法和做法，女儿并不领情，反而认为她的方法是正确的。没有任何问题。我这一片好心只好收起来了，甚至有点埋怨人家，怎么就不理解当妈的心情呢？可是反过来想，这个年龄，初三的孩子，心理还不是很成熟，但是她认为自己很成熟，容不得别人对她的看法，即使是善意的。看到女儿写的作文，感觉很好，当面夸了几句，她让你提意见的时候，当你真的说“字迹看着凌乱呢”，这个时候她就开始不高兴了。

    还有一次，学校运动会，由她设计班牌，我看到班牌比较大，按照比例，建议她用A3的纸张大小打印，可是她说A4就可以了，旁边装饰一下。结果到了学校之后老师的意见也是打印成A3的，这回就很高兴地改正了。

    我当时很不明白，为什么老师的建议她就能够接受呢？我的建议真的不对吗？她不想听听爸爸妈妈的建议？我一直悬着一颗心，很费解。经常和老师们探讨，到底该不该放手的问题。以一个成人的经验，走过很多弯路积累的经验引导自己的孩子少走一点弯路，无可厚非啊，在孩子的眼里竟然是那么的不受欢迎！

   当然也有人说，不经过风雨的小树怎么能成才呢？不经过挫折的人怎么能学会走路呢？也许有一定的道理。爱子心切，怕遇挫折，总想把孩子还呵护在自己的翅膀下，我现在想想自己多像一个母鸡啊！所以，提意见还是需要讲究方法，至于执行和力度还需要时间去考验，结果还不得而知，总不能帮忙变成了越帮越忙。

   不知道其他的妈妈有什么好的建议呢？面对一个考验，做好思想上的准备，我只能在后面默默做好观察和思考。