2013 1 12 晴

我们周三晚上回到金斯顿，周四、周五豆豆已经上了两天学，这新学期就算开始了。这边的假期安排和国内有所不同，寒假围绕着圣诞节和元旦，只有两周时间，三月还有一两周的春假，六月底到九月初是暑假。

周四有一节阅读课，老师根据孩子们的阅读水平让他们挑选不同级别的书来读。老师先要给豆豆三十几级的绘本，突然想起应该看看前一阵子她的测试结果，看过后她决定让豆豆选四十几级的书。豆豆选了一本49级，不是绘本不过每页也有插图，说10页中只有一个词不认识。班里阅读水平最好的选了64级的书，程度差的选30多级的，四五十级算中等的。有的小朋友英语说得非常好，豆豆觉得他们应该是在这里长大的，但不知道为什么阅读能力似乎还不如她!

昨天我们又去了一趟图书馆，当时人家快下班了，我们就快速地选了几本书。豆豆第一次去图书馆时，只借中文书，我也不干涉，后来逐渐开始借一些英文漫画书。这次她借了中文版的《鲁迅全集5》和英文版的漫画《东京猫猫》。

她第一次借《鲁迅全集》的时候我很惊诧，不知她如何看得懂、看得下去这种书！结果人家一边看注释一边往下读，似乎还兴致盎然。她说鲁迅有点腹黑加八卦，这个评价将我惊得目瞪口呆—— “鲁迅说嫦娥之所以要飞到月亮上，是因为她老公后裔天天让她吃乌鸦炸酱面受不了了！”

好吧，各人有各人的视点，所谓仁者见仁智者见智，八卦者见八卦！

周五上学时，豆豆带了一本六年级下学期的语文书，她说在学校空闲时间很多，不带本中文书去会感觉无聊。下午回来跟我讲起里面的革命故事，还有半懂不懂的文言文，说“语文书还挺好看的！”

哦？！在国内的时候可从来没说过这话！

瞧瞧，同样的课本，当你把它作为自选课外书时，似乎一下子就变得有趣起来了！

今天是周六，豆豆大部分时间都在看那本《东京猫猫》，手里还拿着我的手机时不时查一下不认识的词，说是特别好看！前一阵子去温哥华带去了一本英文漫画《百变小樱》和中文版《暮光之城》。两本书很快就看完了，无聊的时候她竟然在我手机记事本里翻译起《百变小樱》，又是惊得我大跌眼镜！豆豆则满不在乎地说“就是把金山词霸里词的翻译拷贝过来而已。”那本书昨天还了，这事情就没有再继续。

以前在国内的时候我每天晚上陪着豆豆读几页原版英文故事书，现在不必这样做了，因为豆豆已经逐渐走上英语自主阅读的轨道。如果不出国，我觉得这事对大多数孩子都没这么容易，因为国内大量的中文书就足以满足她的阅读需求，怎么会有动力去读费力的英文书呢？加拿大的图书馆虽然也有中文书，但毕竟数量有限，适合她口味的就更少了，这就为阅读英文书提供了原动力。

前一阵子金斯顿下了大雪，豆豆学校里的草坪操场现在已经变成白茫茫一片，积雪有二十多公分厚。这并不耽误孩子们的户外活动。周五老师拿出硬塑料板做的Slide让孩子们玩，他们从一个小坡上一次次滑下，玩得十分高兴。豆豆说，现在她很爱学同学们说话的语调，因为觉得很好玩。豆豆不是特别爱说英语的那种小孩，她以前甚至觉得把英语说得洋腔洋调是件很囧的事情。现在豆豆同学终于觉得这是件好玩的事了，真是谢天谢地啊！

这两天的另外一个新动向是，豆豆在家有时说英语了，比如玩电脑时的自言自语，或者我用英语发问时她有时也会用英语回答了，以前则坚决用中文回答。以前她给我讲学校哪个同学说了什么话都会完全翻译成中文转述，现在有时会引用原话了，还说这样比较方便。

环境潜移默化的作用逐渐显示出来了。