2012 12 11 晴

今天已经是豆豆在加拿大上学的第四周了，那漫长的测试似乎还没有结束。遥遥在另一所学校上五年级，没做什么测试就直接给她开一对一的英语课了。

上周四下午，那位老师又把豆豆单独叫到图书馆，首先完成前一次没做完的英语阅读测试卷，接着又拿出一份数学卷子让豆豆做。豆豆说卷子上写着4级，也不知道代表什么。题目非常简单。我们一起来看看究竟简单到什么程度。

比如让用数字填空，给出了1到100之间的某些数字，要求补填缺失的。豆豆开始还挺小心地寻找规律，看看是不是等差数列什么的，后来发现根本用不着，直接按顺序写数字就行！难道这是要考她会不会数数？！

还有一道题和这个类似，但稍微难一点，要填写的是小数，也只要按顺序写1.1,1.2,1.3之类就行了。

相对比较难的是四位整数和两位小数的加减法，还有两三位数的乘法计算题。

最后是道应用题：说有11行椅子，每行14个，要来150位客人，这些椅子到底够不够坐？

那天豆豆见到妈妈就说：“要是数学题都这么简单，那我还是比较爱做的！”

今天（周二）下午，老师又把豆豆单独叫出去，这次拿了一份6/7级的数学卷子，主要考核的是分数的概念。

比如试卷上画了两个格子，让你用涂色的办法表示出1/2的概念；又画了四个格子，要求用涂色表示出2/4。

那位老师还拿出6个扣子给豆豆做示范，说如果表示1/2的话，就数出3个扣子；接着给了豆豆12个扣子，让她分别表示出1/2，1/3和1/4的概念。

后来老师又拿来分别代表千，百，十和一的印章，要求用盖章的方式表示出一个大数，比如5421。这考核的是对数字构成的理解？

这次考的内容比较少，豆豆说一会就做完了，仍旧感觉很简单。

之后，老师又从网上下载并打印了两份资料给豆豆，一份是常用数学词汇英汉对照表（比如加数，加法结合律，等分，等式，表达式等等），另一份是题目描述中常出现的词汇英汉对照表（比如List, compare, describe, define, identify等）。豆妈说晚上帮豆豆过一遍看哪些还不知道，豆豆说用不着，需要的时候拿出来看一下就行了。

回想一下，四周来豆豆已经被单独测试6次了，不知道下次会是什么节目！

近来豆豆上学的大部分时间都花在Campaign I 上，比如今天的主题是义卖——每人都从家里带几样小礼物，一卷包装纸，其他班的同学轮流到他们班来买东西，选好了豆豆们还要负责包装，然后再贴个标签在上面。有一个二三年级的小女孩买了几只毛绒老鼠让豆豆包装，包好后豆豆问是送给谁的，女孩说是给她的猫的！豆豆心里觉得十分好笑，不过还是在标签上写上To:  CAT!

班上有个淘气小男生说，今天他们全班同学就像忙碌的小精灵帮助圣诞老人包礼物，而班主任Mrs. Davis当然就是圣诞老人了！

今天早上去上学的时候豆豆还发愁不会包装礼品盒怎么办，下午回来就大不一样了，说一天包了二十多份，已经很熟练了！据最新消息报道，目前他们已经募捐到1700多加元了！！！远远超出了原来募捐1000加元的计划。明天还有一场Talent show准备隆重登场呢！

豆豆说：“老师说现在我们资助四个家庭都够了！”

豆妈逗她说：“要不把咱家也资助上吧？”

豆豆还是那句老话：“瞧你爱占便宜那样儿！”

豆豆他们每天6节课，近来4,5节课都用在Campaign I活动上，不过抽空也能上一两节正经课。大概老师觉得英语、数学之类在活动中都已经得到锻炼了，上课的内容就变成科学课之电路！讲电路组成的时候，老师让几个孩子手拉手扮演电池、导线、灯泡等元器件，然后用一袋网球代表电荷在这些器件手中传递，传到灯泡时，就把球高高举起表示灯亮了。圣诞节快到了，家家户户门前的彩灯都亮了起来。老师的主打问题就是，圣诞树上的某个灯坏了，怎么才能让其他灯照常点亮？

上周五下午那个活动，实际就是每个孩子发个铃铛，绕着操场走几圈，兴致高的还边走边唱《铃儿响叮当》。六年级的孩子有一个特殊任务，就是每人要拉着一个幼儿园小朋友一起走（这个学校有两个幼儿园班）。当时老师带着豆豆他们来到幼儿园教室，每叫出一个小朋友就问谁愿意拉着他？这个班里有个小女孩好像是中国人，叫到她时，豆豆赶忙举手，不过老师把这个小孩给了同时举手的另一个女孩，豆豆则分到一个棕发白人小姑娘。好在这两个小孩是好朋友，一直手拉手，豆豆和她同学就拉在她俩外侧走。豆豆说不知道那个中国小孩是否会说中文，两个小家伙一路都在用英语说一些她认为“很二”的话。人家才四岁的光景，当然要“二一二”啦！