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四年级第一次家长会

(2010-09-13 21:26:17)
标签:

教育

分类: 学校生活

2010-9-13 晴

学校通知周日下午两点半,孩子们统一到校注射麻疹疫苗,家长则在教室开家长会。看样子好像不是所有的班级都开家长会,后来听豆豆说只有他们班和二年级一个班开了。

首先,副校长向家长致辞,她肯定了这个班的同学程度普遍较好,学风优良,说这样成绩整齐的班级十分少见;接着校长向家长隆重推出本学期孩子们的新班主任张老师。张老师曾将本校第一届毕业生从四年级带到毕业,毕业考试全班语文平均分高于95分,在区里名列前茅。听说张老师还是北京市骨干教师,好像全校只有两名这样的老师。校长还给大家介绍了新英语老师Kathy,说她问过孩子们的感觉,大家普遍反应不错,她也认为Kathy老师是一个称职的英语老师。可惜周日Kathy老师有事,没能和家长们见面。

豆妈想起上学期,本班家长曾联名挽留英语老师Angela未果的事情,也许学校是想利用家长会给大家一个说法吧。

 

校长走后,班主任张老师开始了自己的发言,这是家长们和张老师的第一次近距离接触。

张老师四十来岁,教书二十多年了。她首先对孩子们的成绩和习惯进行了肯定,然后介绍自己的授课特色,比如对字词的联想记忆,比如重预习但很少让孩子们抄写字词等。这点豆妈有所感受,这十几天的语文作业确实比三年级时少,以前每周至少一篇的作文作业至今还没见布置过。

接下来,老师用更多的时间来指出孩子们的问题。首先,部分孩子做事速度太慢。她呼吁在孩子完成家庭作业时,一定要注意让他们提高效率,不能一边写一边玩。豆妈一听就想,咱家豆肯定是比较慢的,但她好像不是不专心,而是动作就是慢,每一笔似乎都要比别人多花些时间。事后豆妈问豆豆吃饭和写作业的速度,豆豆说吃饭现在是快的,经常是前几名,写作业还是偏慢,30个人中,比她慢的只有7、8个。豆妈一想那还行,此事就不去较劲了(其实是想较劲也没什么好办法四年级第一次家长会),让她自己慢慢提高吧。

 

其次,老师呼吁要让孩子多读书,读好书。老师发现不少孩子现在看的还是漫画书,而且还有指读或小声读的习惯,建议家长每天让孩子读文字性书籍15到30分钟,还要逐渐学会默读。豆妈一听,哎呀,咱豆就是个漫画迷,而且读书速度慢,主要原因就是还不会一目十行地默读。可是,老师没说怎么学会默读。豆妈不知道是否有特别训练默读的方法,自己的经验是,读的多了好像自然就快了。

老师还特别提到,还有孩子在订《兔八哥》杂志(孩子们都通过学校订杂志),这杂志是针对学龄前和一年级小朋友的,对四年级学生而言实在太过幼稚。她曾经带的五年级学生也有人定这本杂志,在课堂上分发杂志时说到《兔八哥》时,班里的同学哄堂大笑,因为许多孩子已经在看《三国》、《水浒》之类的名著了。

这让我不禁想起参观香港弘历书院时,他们的图书馆长向我们介绍,孩子们的借阅内容是要向家长和老师保密的(除非出现过期不还等违规现象),其目的就是为了保证孩子们的阅读自由,防止他们因阅读幼稚的书籍而被嘲笑。但馆长也同时指出,这并不意味着工作人员放弃引导的责任,他们会通过为孩子们朗读有趣的章节等方式向孩子们推荐好书,不过最后的决定权一定还在孩子手里。他们的做法和《朗读手册》中推介的方式不谋而合。事实上,被老师和同学谈论过的书籍借阅率也确实是最高的。

 

家长会结束时,好几个家长都说自家的孩子现在最喜欢漫画书。老师希望孩子们在读书时能画出好词好句,甚至做些批注,几个家长都摇头笑着说,那几乎是不可能的。豆妈问:“你们自己读书做批注吗?”,未见肯定答复。豆妈算是爱书之人了,除了工作相关书籍,读书极少批注,碰到特别喜欢的书时,圈圈点点的情况倒是有的。

 

关于是否能读漫画书,《朗读手册》中有专门章节做介绍。作者的观点是——“Yes!”

基本论据:在对多国9岁儿童进行阅读能力测试时,芬兰孩子得分最高,而正是他们的漫画书籍拥有量最高。甚至,学习成绩好的同学漫画书拥有量是成绩差的同学的若干倍。作者特别提到像《丁丁历险记》这样孩子们喜闻乐见的漫画书,其每册的词汇量达到8000个,“而最妙的是孩子们并没有意识到他们在读这些文字。”

 

豆豆一直对漫画书很着迷,所以我非常愿意相信《朗读手册》作者的观点。但是,关于作者提到的那个阅读调查我还是有点疑问的:芬兰孩子的漫画书拥有量最高,同时他们的家庭平均藏书量(包括漫画类和非漫画类)也是最高的。如何证明他们较强的阅读能力源自漫画而非文字类书籍呢? 

疑问归疑问,豆妈倒也不打算对豆豆的读书类型做何约束。目前豆豆的阅读完全是一种消遣状态。现在的孩子够不易了,在读书这个问题上,想幼稚就让她多幼稚几年吧。

开完家长会,孩子们早已注射完疫苗,都在阅览室等候家长。让豆妈大跌眼镜的是,豆豆竟然在看一本五年级的奥数书,还说“有时候奥数还是挺有意思的!”

准备往校外走时,又听有的家长说,自家孩子反映新英语老师讲课听不懂,还现场问豆豆的感觉。豆豆说:“讲语法的时候确实听不懂,因为老师是用英语讲解语法的,那些词特别难!”也难怪,孩子们刚开始接触一些语法,再加上用英语解释,恐怕一时半会是接受不了。

 

P.S:豆豆昨天鼻子稍微有点堵,结果医生就没让注射麻疹疫苗。可奇怪的是,预防接种证上却写上了接种日期、疫苗批号、用量等内容。不知道是搞错了还是另有说法?

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