2008 6 3 阴有阵雨

如何提高计算速度？

昨天孩子们放学时，武老师说，和一（1）班相比，豆豆所在的一（2）班孩子的计算速度普遍较慢，希望家长能帮助孩子，提高计算速度。

老师的要求是一分钟20道100以内的加减法，豆豆很少能在规定的时间内完成，慢的时候只能做12、3道，一般情况也只能完成16道。原因有两个，一是反映速度就不快，二是写字速度比较慢。武老师说豆豆写字慢，说明她学前没怎么写过字（一点不错，甚至也认不得几个字），也说明她的态度很认真。我想老师分析得不错，现在她写字已经不像以前那么使劲了，速度也慢慢提了上来，不过和别的孩子比，还是偏慢的。

昨天晚上陪豆豆在花园玩时，碰到另一个孩子的家长，她正好是个小学老师。据她说豆豆学校的要求算比较高的，大纲要求的最低线是每分钟10道，中等的应该是12、3道。要真是这样就好了，那豆豆就达标了。

以前跟中学数学老师博雅书屋谈过孩子计算速度问题，她的看法挺有意思——

“豆妈，你好！寒假期间你给我发的纸条‘你知道快乐数学家园吗？里面有篇文章《高速度高准确度的口算技术(一到三年级家长仔细学习)》提出“认”算式的方法，不知道你怎么看？ ’我早就收到了，当时大致看了一下，觉得应该不是很有必要。为慎重起见，我想找个机会再好好地看看。我这几天闲了下来，又把那篇文章仔细琢磨了几遍，但是感觉还是和当时一样，很不以为然。一是觉得本来很简单的东西，没必要；二是，就算这方法真能提高口算速度，可是，从沈阳到北京，走路的速度快一点还是慢一点有意义吗？打车到机场或火车站，坐飞机或火车，再打车到宾馆。哪个学生答不完卷都不是由于计算慢造成的，至少不主要是，所谓算术太慢只不过是他避重就轻的借口罢了。”

博雅书屋是中学数学老师,她认为口算速度不是问题，但小学老师如何看这个问题呢？

除了是否必要的问题之外，还有一个就是如何操作的问题。很多人都会说生活中多给孩子机会，买东西算钱之类是大家都容易想到的，可那频率到底是比较低的，对认识货币还起点作用，对提高计算速度恐怕帮不上什么忙。今天正好看了天伊妈妈的一篇文章《模范父亲》，说伊爸如何利用生活细节教天伊数学，比如他讲的故事中都隐藏着数学问题。我觉得这是很高的境界，一般人还真不容易达到。那么，每天增加20道口算题呢？这个倒是好操作，也不会用太长时间，但不知道能不能起作用。和豆豆商量了几次这个问题，那小的每次都支支吾吾，显然兴趣不大。

人说熟能生巧，多练肯定能提高速度，然而问题在于孩子放学后的时间是有限的，而我们希望他们做的却不少——完成基本作业，读读课外书，锻炼锻炼身体，练练各种才艺，同时还希望他们能保持每天10小时的充足睡眠和至少一小时的自主游戏时间……哪一项都很有意义，增加某一项的时间就意味着减少另一项的时间，如何平衡真是个很棘手的问题，尤其是对于我这种特别看重孩子自主游戏时间的家长……

唉，有些伤脑筋！还是大家帮我出出好主意吧！

补充：今天上学的路上，我又和豆豆商量了这个问题，问豆豆是否有好主意。豆豆说可以到网上下载个口算的游戏给她玩。看看，孩子知道如何解决自己的问题。我从网上搜了一下，找到了一些，和大家分享。

http://www.meblog.cn/user1/408/archives/2007/37255.shtml

http://www.7k8k.com/list/535_1.htm

听豆豆说还有芭比系列的口算游戏，好像还有虹猫蓝兔的，我没找到。如果您知道的话，请一定给我留言——注意，千万别写在评论里，新浪定期删除带链接的评论。