2006 11 5  5岁6个月

周五晚上在芊芊家发现《爱探险的朵拉》双语故事书后豆豆爱不释手，妈妈干脆就借了一本回来讲给她听。今天爸爸给豆豆也买了一套回来，豆豆高兴极了。一吃完晚饭就要求妈妈给讲，豆豆一边听一边通过书上的问题和主人公互动，真是如痴如醉，在她的强烈要求下，妈妈一口气讲了四个故事。妈妈实在口干舌燥不想讲了，便提议两人上楼看配套光盘。这套盘最出色之处就在于互动环节的设计，豆豆一直被情节所吸引，开动脑筋帮朵拉想办法，为了朵拉实现愿望要跟着她大声说出一些英文单词和短句，不知不觉中英语听力、口语、数学、以及认知能力都会得到提升。妈妈真的是很佩服美国人寓教于乐的能力啊！

自从7，8月豆豆对Franklin失去热情后（那时她已把64集动画片每集都看了10到20遍之多），开始迷恋wawayaya系列电脑游戏，尤其是开心英语那几张盘让她保持了两个月的兴趣，然而最近两周几乎没有提起了。妈妈这几天正在寻找能重新激起豆豆兴趣的英文片，希望能在她无意识的状态下继续保持英文的输入量。朵拉的出现，显然解决了这个问题。然而遗憾的是，朵拉系列总共才9本书三张盘，估计顶多也就能维持豆豆两三个月的热情吧。

看完朵拉，已经快九点了，豆豆又拿着朵拉的书坐在床上自告奋勇要给妈妈讲，还要用英文。妈妈说这本书挺难的，等妈妈给讲过好多遍再自己讲吧。妈妈之所以这样说，是怕她讲不好又生自己的气，发脾气。可豆豆好像很自信，说：“米菲的故事我不都会用英语讲吗？”妈妈解释说这套书比米菲难多了，豆豆又说：“Guess how much I love you那本书那么难我不也会讲吗？”妈妈不再阻拦，意识到怕失败的其实是自己，而不是孩子！

豆豆开始讲《童话园冒险记》了，结结巴巴的，但是可以说清楚每页的大致内容。妈妈听豆豆讲故事时，心态比较复杂，而且还有些紧张。因为她讲得很不流利，妈妈心里特别想一下子就帮她说完那个句子，但又不得不克制自己的这种倾向；豆豆讲得非常投入努力，但又感到难度不小，妈妈每听到她一个词一个词地说完一个句子，都要伸出大拇指以示鼓励；发现豆豆有想不起来的词时，妈妈在心里左右斟酌提醒她的时间，太早了怕打击她进取的积极性，太晚了又怕她感受到过多的挫折感而放弃努力。因此，当豆豆讲完一个故事大声说：“终于讲完了，累死我了”时，妈妈也长出了一口气——天，妈妈的累似乎一点不亚于豆豆呀！妈妈把豆豆讲故事时的部分语言记录在此，当然，她说的时候是一个词一个词蹦的，肯定没有你看时那么流畅。

Hello, my name is Dora.

Suddenly, a mean witch turned Boots into a sleeping Boots.

Dwarf tell Dora true princess can help sleeping Boots.

She tiptoed inside.

The cave turned into a castle and the dragon turned into a prince.

Dora think how to teach giant rocks how to sing.

The sun melted all the snow and little animals come to play.

The moon floated into sky.

Hooray for Dora Princess!

The mean witch flew far，far away and never come back. They live happily ever.

…

尽管豆豆语言中时态混乱，发音也不太准确，离流利更是相差甚远，但妈妈仍旧十分热情地赞扬了豆豆，说荔枝班肯定没有别的小朋友可以用英语讲这个故事，豆豆挺谦虚地说：“好多地方妈妈都提醒了！”妈妈说即便那样也很了不起，恐怕国际班的小朋友都做不到呢，毕竟这个故事妈妈才给讲了三遍呀。豆豆在妈妈怀里满足地又有点不好意思地说：“嘿嘿，受到表扬了！”也许是受到妈妈的鼓舞吧，豆豆表示要再讲一个《朵拉的化妆舞会》,妈妈一下子就哭笑不得地傻在那了——孩子愿意用于英语讲故事固然可喜，可怜她老妈又要遭受新一轮折磨了……

两个故事讲完后，豆豆显然体会到了很强的成就感，高兴地在床上跳起Money dance（这是朵拉的好朋友Boots最擅长的），还要求妈妈给唱个疯狂点的旋律，并邀请爸爸和她一起跳。开心的旋律，滑稽的舞姿，全家人沉浸在一片狂欢之中。