第九卷，第四期

●　对孩子来说，没有丧失――如果我们把声音作为一个客体小a,它标示着从嘴巴发出声音到耳朵听到的过程，嘴巴和耳朵都是在出生以后被打开的东西，我们这个时候继续拉康是思路，它是一个洞，是一个洞开的状态。然后眼睛、皮肤、手都是一个洞开的状态，孩子从一个水环境到气环境，这个时候他存在一个打开，因此他的器官就被洞开。

●　这个时候我们就能看到，如果这个躯体是一个封闭的整体的话，那么它就有一些缺口，客体小a表达了这些缺口，而这些缺口是拥有无法被封闭的，一方面缺口标识了一些方面的缺失，另一方面标识着这些缺口，同时它们依赖于客体小a的存在，所以在这个意义上说是被找回。

●　在哺乳动物哪里，母亲提供乳汁来维持孩子的生命，就有了乳房和口腔的关系，同时也有了粪便排泄的问题，这证明有机体在工作，假如没有排泄就没有进入，这一点在哺乳动物那里是由母亲来给予的，只是现在人类才发明了奶嘴来替代乳房，然后再是目光和声音，因为没有母亲的目光和声音，孩子自己的目光和声音也无法发展起来，孩子是模仿母亲的目光和声音发展自身的目光和声音的。

●　声音出来以后可能被自己听到，更重要的是它是说给彼者听的，彼者要听到他的社会那格言，不然孩子就是自言自语，纯粹的自恋，如果孩子没有彼者说给他听，他就没有办法形成母语，母语的形成一定是成人对孩子说。