加载中…[转载]从“丑小鸭”，到“白天鹅”（外一篇）｜李宇明
(2025-12-25 15:12:39)
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原文地址：从“丑小鸭”，到“白天鹅”（外一篇）｜李宇明作者：梦笔山人
从“丑小鸭”，到“白天鹅”
正上幼儿园中班的女儿依偎在妈妈的身边，瞪着一双黑黝黝的大眼睛，入神地听妈妈讲安徒生的优美童话《丑小鸭》。
当女儿听到鸭妈妈嫌丑小鸭丑，用翅膀扑打它、小鸭们也嘲笑它时，女儿冷不丁地发问：“妈妈，我是丑小鸭吗？”
“啊？”妈妈一愕，顺口说，“你是一只白天鹅。”
“不，你骗人。小朋友都说我是丑小鸭！说我是非洲人！”
女儿激动的语调使妈妈预感到孩子遇到了什么麻烦，便用双手撑起女儿稚嫩的小脸，认真地说：“真的，你一点也不丑，虽然不白，但是很好看。”
“那老师为啥不喜欢我？”女儿不解地问。
“老师不喜欢？”妈妈异常惊讶。
“唉。跳《泥娃娃》，老师就不挑我。”女儿边哭边呜咽地央求爸爸妈妈把她变美。
女儿很喜欢跳舞，并常常在班里做示范。
但是，幼儿园“六一”排演节目，没有被挑选上。
这事情虽小，却极大地刺痛了孩子天真的心灵，损伤了孩子的自尊和自信。
父母在心疼、愤懑之余，也意识到对孩子进行美丑教育的重要性。
美，首先是心地善良，有知识，有才华。看，《巴黎圣母院》里的敲钟人，长得多丑，但是，心地是美的。
孩子会心地点点头，仿佛是懂了。
她乐于助人，喜欢读书，小朋友都喜欢跟她玩。
美，在于穿戴整洁，讲卫生。她转动着黑眼珠，好像是懂了。
洗脸、刷牙、梳头、剪指甲，她一点也不马虎；自己洗手帕、洗袜子，认认真真。
老师常常表扬她。
美，就是有礼貌，就是笑。她眯着眼睛笑，似乎也懂了。
她整天乐哈哈的，见人就打招呼，家长们都夸她。
美，就是健康，就是勇敢。她眨巴眨巴小眼睛，似乎明白了。
她像男孩子一样，喜欢骑车、打球、滑旱冰。
暑期里，她参加游泳班，晒得一身黑，只有牙齿是白的。
一位阿姨跟她开玩笑：“啊哈，你刚从非洲回国吧？”
妈妈想起小朋友说她是“非洲人”给孩子带来的伤心，一下子紧张起来。
然而女儿却扑哧一笑：“阿姨，非洲人比我黑，跟非洲人比，我是白种人。”
后来，妈妈把女儿送到湖北省歌舞团办的幼儿舞蹈班学习跳舞。
一年下来，女儿举手投足得体大方，一颦一笑，眉目传情。
幼儿园的老师都说她长漂亮了，有艺术气质。
在幼儿园毕业汇报演出时，女儿跳的小天鹅舞，婀娜轻盈，优美传神，赢来阵阵喝彩声。
妈妈看着这只丑小鸭变成的白天鹅，激动得流下了幸福的热泪。
胆怯的小女孩
冬冬天性胆怯，我们为改变她这一弱点做了不少努力。
两岁半时，冬冬和小朋友们一起表演《打电话》，来接孩子回家的家长很有兴致地围站成一圈看。
一曲刚停，冬冬就哭着跑出队列，趴在妈妈怀里不敢抬头。
追问为什么，她说很多人指她、笑她。
事实上，家长们是在谈笑、在指点自己的孩子。
中班时，幼儿园举行“六一”庆祝活动，班里集体表演《小兔乖乖》。
化好妆，戴上小兔头饰，冬冬的情绪还不错。
临上场她却变卦了，连连叫着“害怕”往后退。
老师宽容了她，一个孩子不上台，影响不了演出效果。
元旦举行故事大赛，每班选两名幼儿参赛，冬冬是其中之一。
老师从面部表情、语调变化到手势动作对她进行了全面训练，以为调教得还算满意。
老师满意，父母心里可在打小鼓，前两次不尽如人意的表现还似在眼前，会不会……除了鼓励她要大胆，爸爸还亲自陪她去。
谁知，刚喊到她的名字，她就紧紧拽着爸爸的衣服，满脸恐慌地哀求道：“爸爸，爸爸，我……”
老师不由分说地一手拉着她的胳膊，一手拥着她的后背，把她推上了台。只见她神色大变，茫然四顾，结结巴巴地说不出话来。
老师无可奈何地带她下来，说明天还有一场，好好准备再上。
孩子惶惶不安，爸爸想得更多。
冬冬偷眼望望闷声不语的爸爸，胆怯地拉了拉爸爸的衣襟：“爸爸，你生气了？”
爸爸面无表情地回答：“没有啊！”
“那你为什么不笑啊？”
“我问你，为什么今天你……”
“我怕，那么多人的眼睛盯着我，我害怕！”
“你害怕？是怕老师吃你，还是怕小朋友吃你？”爸爸气不打一处来。
冬冬瞪圆了眼睛，惊奇地问道：“老师吃人？小朋友吃人？谁说的？我怎么不知道？”爸爸被孩子的天真逗笑了：“既然他们不吃人，你还怕什么？怕他们盯着你？你不会不看他们。心里想，台下的都是萝卜白菜！”
“不对，爸爸，他们是老师，是小朋友，不是萝卜白菜！”
“我只是说，把他们看成是——”
“可他们不是！”
……胆怯虽是众多性格中的一种，无所谓好坏，可它是心理素质的一个重要组成部分，对人的一生发展影响颇大。
在日常生活和激烈竞争中，心理承受能力的强弱、心理素质的好坏是决定胜败的关键。心理素质好的人能够临场不惊，超常发挥，事半功倍；心理素质差者则完全相反。
我们有些举棋不定——是让她上台竞争还是干脆退出？
我们多么希望她能冲破胆怯，脱颖而出，变成一个活泼、大方、心胸开阔的小女孩。
从这个愿望出发，我们暗暗思忖，不应放过任何一个转化契机。
可是——她又临阵怯场怎么办？
假如再一次失败，不仅老师可能不再给她机会，不再花费精力去重点培养她，而且她也许会对自己失去信心，从此没有自信，更害怕出头露面。
这并非庸人自扰。
有许多成年人曾有这样的回忆：幼时因某一方面受到嘲笑或挫折，而致使这方面才能受到压抑，终生不敢越雷池半步。
此时我们多么希望明天天气突变，刮大风下大雪取消这次故事比赛！
我们甚至想到为孩子请假不去参加比赛，可是放弃就意味着对孩子这种能力的彻底否定。怎么办？
晚上，孩子突然提出要爸爸妈妈坐下，听她讲《小红帽》。
“你又不敢上台，讲有什么用？”爸爸一副漫不经心的样子。
“谁说我不敢上台讲？我敢！”
“你害怕，胆子小！”妈妈赶快打圆场：“冬冬才不胆小呢！夏天捉了许多金壳郎。只是……”
爸爸说：“不怕虫子，就怕人！”
“不，我不怕！爸爸，不就是萝卜啊白菜啊！”
“说得好听！到时候，你……”
“我不怕，真的！”她拉起爸爸的大拇指摇晃了几下，“拉钩算数，一百年不变！”
冬冬似乎被爸爸的不信任给激怒了，眼里射出坚毅的光。
我们不知道她的信心能维持多久，也弄不准此时她“表态”的可信度能有几分。
爸爸决定静观其变，顺其自然。第二天他把冬冬一送进幼儿园就匆匆离开了。
可一整天，我们的心都悬着。下午，刚到四点半就去接冬冬。
冬冬第一个冲出活动室搂着爸爸的脖子兴奋地大叫着：“爸爸，爸爸，爸爸……”
“你家冬冬讲得不错！得了三等奖！”老师说。
“什么？冬冬她……”
“太紧张。稍微放松点，拿二等奖没问题！”老师平静地说。
出乎意料！得不得奖，得奖级别高低并不重要，重要的是她迈出了这至关重要的第一步！
我们暗自庆幸没有越俎代庖，而是给了她一次自我选择的机会；我们又有些后怕，如果不是硬着心肠“不管她”，岂不白白错过了一次良机！
“你不害怕？”
冬冬黑亮的眸子里写满了自信：“我一点也不怕，老师说，我下一次再努力努力，就能拿一等奖。”
冬冬终于迈出了成功的第一步。
性格是与生俱来的，谁也无法选择，但并不是不能改变的，后天教育起着决定的作用。在教育中，不要把一次失败看得很重，只要有耐心、恒心，由量变到质变，总有一天会水到渠成。
有了第一次上台成功表演的经验，性格内向的冬冬，再也不怕在公共场合出头露面，更不害怕上台表演了，幼儿园毕业汇报演出时，她还领舞跳《小天鹅》呢！
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