如何读懂孩子系列之一：孩子的谎言
(2009-08-15 16:28:12)
一位学生家长给我打来电话，语气之中充满了惶恐和急切：“肖老师，我的女儿说她不想活了。我不知道她说的是真话还是假话。几次和她谈心，可她就是不理睬。真是急死我了。肖老师，我该怎么和孩子沟通啊？”“您是不是在和孩子沟通时总觉得孩子不说真话？”“是的是的！”“那您今后在和孩子沟通时，别再指望孩子说真话不就行了吗？”“啊！那岂不是纵容孩子说假话？”家长有些生气了。“那我们还是安排时间面谈吧！”
通过面谈发现，孩子说“不想活”，其实是她在对父母某些做法表示不满。而家长意识不到这一点，不断的去纠缠这句话的真假，掩盖了问题的实质。
大多数家长都认识到了和孩子沟通的重要性，并且经常和孩子交流谈心，渴望着进入孩子的内心世界。然而很不幸的是，许多的孩子并不理解家长的苦心。他们将最知心的话告诉自己的同学、朋友、乃至网友，就是不告诉自己的父母。
那一定是我们对沟通存在一定的认知误区：我们太相信我们所听到的了。
其实，听到的往往没有看到的有价值，而看到的又没有用心灵体会到的有价值。如果只是用耳朵去听孩子的话，而不能同时用眼睛去看孩子的表现，或者不能用心去体会孩子的情感，那听到的就失去了价值。在这中间，实际上贯穿了一个相当重要的能力，就是“共情”。很多孩子不愿意将心里话告诉孩子，究其根本就是家长严重缺乏共情能力所致。
其实，孩子的每句话中都会隐藏着没说出来的话。不要指望孩子告诉你他的全部的真实想法，因为有一些真实的东西、真实的想法，孩子自己都是不清楚的。
其实，真正让家长了解孩子内心的就是孩子的某些“假话”——孩子说的“假话”背后就是孩子最真实的内心世界！只是这里的“假话”并不涉及道德伦理上的意义，而主要是代表一种心理学上的含义。
和孩子沟通别指望孩子说真话。这并不是说，让我们不要相信孩子，而是要我们多去感受孩子的心情，多去思考孩子语言背后的意义。这样，我们就会逐步的加深我们对孩子的理解，从而实现真正的亲子沟通。这样，当我们在亲子沟通中暂时不能达到预定的沟通目标的时候，也会有一个理性的认识与平和的心态，为下一次更好的沟通打下更坚实的铺垫。
而有时不得不违心说谎的孩子们也应该认识到：偶尔说些不违背道德的谎言似乎算不了什么，但如果成为习惯之后就会对自己的人格成长造成不利的影响，是需要主动去克服的。
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