学生自杀，谁该反省？

     湖南两“尖子生”跳楼 遗书称生活学习太累了青少年的生命教育和心理素质教育强调了很多年，可是没有基层的心理咨询工作和青少年心理援助网络，遇到心理健康问题，孩子们往往走向极端。3月15日，小雨过后的永州市祁阳县甘泉路刮起刺骨的寒风。重庆酸辣粉店前的大槐树下，插着半根没烧完的香。20天前，祁阳二中高二347班的一名女生因为不堪学习压力，从宿舍四楼的阳台上跳下……令人震惊的是，高二女生跳楼自杀3天以后，相同的惨剧在相隔不到20公里的祁阳县四中重演。为何短时间内祁阳连续发生两起学生自杀事件?什么样的压力让这些年轻人轻易地选择了死亡?是学校的管理出现问题，还是现在的中学生意志薄弱?坠楼事件发生后，祁阳四中即时启动危机处理小组，向全校师生公布事件，并为学生做心理辅导。王校长表示，部分学生情绪出现不稳，经老师开解大致平复，未来数月校方都会继续密切留意学生的心理状况，加派社工及心理学老师常驻学校。
     有学生认为，学校虽然有专门的心理老师，但是学生只有在发现自己心理不对劲时，才会去找心理医生。“何况，很多学生认为心理上有疾病是可耻的，因而有心理障碍的人往往被另眼相待。不是主动去找心理医生寻求帮助，而是藏着躲着。”不少学生接受采访时认为，在这种情况下，即使学生存在心理障碍，也不会被及时发现，故无法及时防范学生作出自杀举动。

　　反思

　　家长呼吁学校增设“抗压课程”
    连续两起高中生跳楼自杀事件在祁阳县城引发不小轰动。虽然时间过去半个多月，许多市民仍在谈论着这件事。“大家都很为这两个孩子可惜，也很同情孩子的父母。” “孩子这一跳，把整个家都给跳散了。该如何正确地管教孩子。现在孩子的压力很大，主要原因是家长的要求过高，有些家长不停地让孩子参加学习班，不想让孩子输在起跑线上，这样其实会给孩子造成很大的心理压力。以成绩作为唯一标准来认定孩子的表现好坏，其实是个误区。我们的教育部门容易重视分数和升学，忽视青少年的心理健康和身体体育，几乎没有一所学校敢说自己的学生是全面发展的。是整个社会的竞争加剧，还是家庭和学校的多重压力？孩子们没有可以咨询的知心人，没有心理危机的干预，没有来自家长和教师的援助。心理障碍不容易被人发现，但有心理障碍的人一出事就是大事，所以，各中学平时就应对学生加强心理咨询和心理健康教育。
    “孩子是父母的一面镜子，家长应学会从镜子中发现自身的不足。”许多家长都提出了同一个愿望：如今社会竞争日渐激烈，压力也越来越大，学校是否能开设相应的“抗压课程”，让孩子加强对抗压力的能力