安全教育课教学设计

——遇到坏人如何保护自己

一.设计思路：

结合我区关于开展“预防学生受伤害集中整治月”活动的部署和要求，对学生进行自救自护教育势在必行。小学生由于年龄小，涉世浅，大多事情总有人照顾，因此对外面世界的危险往往认识不够，甚至茫然不知。本设计从学生的原认知出发，以案例为凭借，将现实生活中潜藏的危险放大，联系学生的生活实际展开教学，努力构建自主有效的生本课堂。

二.教学目标：

1.知识目标：了解日常生活中基本的安全常识，增强自我保护意识。

2.能力目标：意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险，提醒自己心中有个110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

3. 情感目标：培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

三.教学重难点：

识破生活中潜藏的危险，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法。

四.教学过程：

(一)导入

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?

（二）创设情境，合力想象

1.多媒体课件展示故事：一天傍晚，，天色还没有黑下来，市民林女士正在回家的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然蹿上来，企图抢林女士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应是死死的拽住包，因为包里有4000多元现金。但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。想不到的是，走在后面的一位小学生彤彤,毫不迟疑的跳了出来，双眼盯着歹徒大声喊：“你是坏人”、“不许抢阿姨的包”、“再不放手我就打你了！”彤彤底气十足，毫不畏惧，边喊边不停的踢摩托车的轮胎。

2.引导想象：这个故事将会发生什么样的结果？

（依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是生活中可能遇到的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。）

（三）合作交流，大胆探究 

1.请四人小组之间进行讨论：接下来会发生怎样的结果？

2.交流：结果可能有两种：

a. 彤彤的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了。听到彤彤的叫声，附近的三轮车夫、路边开店的人、行人、松园小区的保安都跑了过来。大家合力抓住了后座抢包的那个歹徒。

b.彤彤的叫喊不仅没有吓倒歹徒，反而激怒了他，歹徒拔出利器刺向彤彤，彤彤受伤了，歹徒得手后逃跑了。

3.师相机引导全班讨论：产生这两种情况的原因分别是什么？

（根据学生回答，教师导出可能出现正反的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“保护自己的安全最重要”的道理，不能与罪犯硬拼。）                     

（四）情境换位，巧妙脱险

1.再现刚才的情景，引导学生自述：如果你是故事中的彤彤你会想个什么样的计策,既抓住了坏人,又保护了自己呢?

板书:（1）大声叫喊,跑到人多的地方去

     （2）打110报警电话

     （3）快步跑到警察那里

     （4）假装被打昏,然后再报警

2.生生模拟案例，在合作互动中共同分享面对坏人的经验。

（让学生在不同的情境体验中学会面对陌生人时灵活应对的办法，丰富安全常识，学会自我保护。）

（五）明白道理，导之于行

1.小结：从中我们得到非常大的启示：帮助别人就是帮助自己，帮助别人捉住坏人，别人安全了，坏人就不会再伤害到自己。如果每个人都把别人的难看作自己的难，坏人就没有那么猖狂了。 我们要歌颂那些为正义不畏流血牺牲,在坏人行凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有的惩罚.

2.行动在线：

 若遇到抢劫、绑架、敲诈勒索地坏人时，我们应该采取哪些应对与自救的办法呢？

(1)周旋。遇事时要尽快镇静下来，佯装服从，拖延时间，寻机脱身逃走，迅速报警。

（2)呼喊。突然大声呼救，引来旁人关注，令对方惊恐不安，乘机脱身。

(3)耍赖。倒在地上耍赖打滚，叫喊哭嚎，引来旁人围观；歹徒大惊失措时，可乘机呼救报警。

(4)“认亲”。当不远处有大人时可佯装惊喜万分，跑过去直呼叔叔或大哥，把歹徒吓跑。

 (5)“调包”佯装乖巧，或突然装肚子疼、；昏倒，或突然提出上厕所，或找别人借钱，趁机呼救报警。

(6)“放线”。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间地点交钱物，待对方离开后，马上报警。

(7)抛物。将书包或身上的值钱的物品抛向远处，并佯装生气、害怕状，当歹徒忙于捡钱、抢物时，快速脱身报警。

(8)吓唬。佯装若无其事，理直气壮地指出一个亲友的名字吓唬对方。

(9)如果已经无法逃走，应采取的办法是：先与其讲道理，晓以法律，迫使其放弃违法行为。

(10)我们一定要记住，反击罪犯时一定要先对双方实力进行冷静比较，保护自己的生命安全最重要；必要时可以舍弃财物，千万不能逞能而与罪犯硬拼。

3.天天提醒：

抢劫易发生的地点及危害人群。

人少的地方是歹徒抢劫的重要地点，如过街天桥、地下通道、室内等。妇女

老人小孩往往是抢劫者的主要目标，因为这三种人力量一般比较薄弱因此，我们要做到：

上学、放学时，尽量选择人多的路线，不要走人迹较少的道路、胡同，或废弃的厂房、工地。

按时上学，放学后尽早回家，不要在外面玩到天黑。

平时身上不要携带较多的钱物。

不要讲究高消费，否则很容易被坏人盯上。

（这一环节旨在让学生知道危急时刻应该动脑筋，机智地逃脱并寻求帮助。学会基本的自救方法。）

（六）联系实际，拓展深化

1. 课件展示多种案例情景：

想一想，，下列情况有没有危险？他们处理方法恰当吗？遇到这种情况，正确的处理办法是什么？

2.总结：

家中发现窃贼怎么办

窃贼入室盗窃钱物，往往是采取破门、破窗、撬锁等手段进入，而且进去后都事先找好逃跑的部位。当发现家中有窃贼时，切不可惊慌失措或贸然行事，应赶快报警，尽量避免直接和坏人争斗。危机时刻要机智灵活。

（1）假如发现窃贼正在室内，而窃贼尚未发觉有人回来时，可以迅速到外面喊人，并同时叫他人报告公安机关，以便将窃贼人赃俱获。如窃贼有汽车自行车等交通工具，则要记下车牌号。

（2）假如室内的窃贼已发现来人时，要高声呼叫周围的居民群众，请大家协助抓住案犯，并扭送到公安机关。如果家住楼房，则要记住窃贼的相貌、体态、衣着等，边喊边往下跑，以免窃贼狗急跳墙。

（3）对发现有人来立即逃跑的案犯，要及时追出查看其逃离方向、体态、相貌、衣着，及可能丢下或带走的工具、车辆，及时报告家长、老师，并打110报警电话报告公安机关。

（4）如果案犯发现来人是中小学生，而求饶或花言巧语辩解时，千万不要对犯罪分子怜悯同情而失去警惕。同时应讲究斗争策略，表面上可以装出没看见、无所谓、或恐惧的表情，稳住犯罪分子，防止他狗急跳墙，对你施行伤害。然后寻找机会逃离报警。

乘车时发现小偷怎么办

小偷，也称扒手。扒窃是以非法占有为目的，秘密窃取他人随身携带的财物的行为。公共汽车等交通工具上是小偷经常出没的地方，乘公共汽车时提高防扒、反扒意识很重要。乘车时要留心周围的人和事，尽量不要往人多的地方站，与其他乘客保持适当的间隙。当汽车起步、转弯、上坡、下坡时要提高警惕。当发现小偷时，可以按下面方法处置：

（1）幼小的孩子在车上发现小偷时，不要和他正面冲突，最好的办法是机智灵活地通知司机和售票员。

（2）当发现小偷要扒窃自己时，只要正面注视一下他，表明自己已经注意到了，小偷就会自然罢手，也不会惹出麻烦。

（3）当发现小偷要扒窃他人时，可以高喊一声，引起被扒者注意，不使小偷得逞。

（4）当发现自己被扒窃或别人被扒窃时，不要慌乱，保持镇静，立即通知售票员或驾驶员，不要打开车门，根据实际情况将车就近开到公安机关或驻地停车检查，同时注意是否有人往车地板上或车窗外扔赃款赃物，以及是否有几个人互相传递物品等。

被歹徒盯上怎么办

 当你独自在街上、公园或其他地方行走、游玩、休息，突然间发觉被歹徒盯上，首要的反应就是“三十六计走为上”，能跑走便跑走，除非迫不得已才予以正面对抗。此时，要依自己的体力、心理状态、歹徒抢劫的动机、周围的环境等来判断采取何种对策。

（1）发现被歹徒盯上，首先不能惊慌，要保持镇静，头脑清楚，并迅速思考对策。

（2）如果只是被歹徒盯上，应朝附近灯光明亮的大街、营业的商场等地方跑，那里会有较多人来往，或者跑到附近的居民家，敲门求救。

（3）如果被歹徒纠缠上，这时应高声喝令其走开，并可用堕身携带的物品，如挥动书包、雨伞、吹哨子或用附近的木棍、砖头等加以反抗，以阻止歹徒侵害。

（4）遇到拦路抢劫的歹徒，一般先不要跑，因为歹徒的目的是为了钱财。如果碰上就跑可能会遭到歹徒的伤害，可将随身携带的少量钱财，物品交给歹徒，应付周旋，并注意记下歹徒的相貌，衣着、身高、口音及逃离方向，及时报告附近的巡逻警察或到就近的公安机关报案。

（5）除非迫不得已，不要轻易与歹徒发生正面冲突，以免引来杀机。如果要进行反抗，心里要有十足的把握，而且不露声色。趁歹徒疏忽时攻其不备，出手要快，要有力。

（6）假如遇到的是杀人狂，而自己又无法逃走，就一定要奋力反抗。但千万不要忘记，能有机会逃走还是逃走，或伺机制服歹徒。

（7）在与歹徒搏斗时，一定要高声喊叫，一方面缓解自己的恐惧心理，另一方面可令歹徒感到会有人听见相助或报警，而分心或害怕，同时，要不断地变换招式，如打几下，跑几步，出击时要对准歹徒的要害部位，以便制服歹徒或趁机脱身。

 放学路上被人劫持要钱要物怎么办

一般来说，劫持上下学路途中的中小学生要钱要物的，多是些不良青少年或有劣迹的在校学生。这些人对学校的情况比较了解，对被劫持的学生的行走路线也较熟悉，而且也抓住一些人受到侵害后怕报复不敢报案的心理，往往采取以大欺小，以强凌弱，以多压少的办法，索要钱物，有时甚至见什么要什么。遇到这种情况，可采取以下措施：

（1）保持心理稳定，不惊慌，同时头脑清醒，思考相应对策，切忌显得十分恐惧，否则，会更助长坏人的气焰。

（2）要及时观察四周情况，如果发现行人很多，或有自己熟识的人等，可高声喊叫，向人求助。

（3）如果面对的劫持者人少或只有一个人且没带凶器时，可以应付周旋，乘歹徒不备予以打击，并伺机跑掉或高喊“警察来了”等，趁歹徒愣神之机突然跑开，并迅速向附近群众求助。

（4）如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物，千万记住不能要啥给啥，不敢声张，这反而会助长这些人今后经常骚扰；要坚决拒绝，并言明要报告老师、学校及公安机关。

（5）假如要钱要物者人数很多，与自己素不相识，又带有凶器时，一般先不要跑，以免受伤害，可将随身携带的少量钱财、物品交给歹徒。

（6）无论上述何种情况，都应记住歹徒的人数、相貌、衣着、体态、口音以及逃走方向，及时报告附近的公安机关，并报告老师、学校和家长。切忌不敢声张，不告诉家长、老师。

3.  报警知识  

怎样巧妙地报警

报警，是发生侵害时被侵害人的首要反应，报警最快速的方式是打报警电话“ 110”。报警电话“110”是公安机关为应付处置可能发生的紧急案情，为给群众提供安全保护服务，能迅速准确接受群众报案，掌握警情而设置的。当自己受到罪犯侵害或发现别人受到不法侵害时，应做到：

（1）发现犯罪分子对他人实施侵害时，应悄悄到有电话处，打“110”电话报警。打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。

（2）当自己被犯罪分子纠缠，不能脱身或已被绑架、拐骗时，应不时给路遇的群众打手势、或直接告知自己被侵害，请他人打“110”电话报警。

（3）自己在屋内被绑架或劫持不能脱身时，可先顺从歹徒，待抓住机会，如屋外有说话声、车铃声，隔壁房间里有人走动或有外人敲自己家门等，就可借助室内物体巧妙报警：如推倒柜橱、打碎花瓶、将物体砸向玻璃窗等。巨大的声音必然会引起行人和邻居注意，从而达到报警的目的。

怎样向公安机关报案

当遭到不法侵害后，应立即向公安机关报案，报案时应注意：

（1）向公安机关详细讲明案发的时间、地点，遭受不法侵害的程度。

（2）尽可能描绘出歹徒的相貌、体态、口音、动作习惯、衣着等，以及歹徒是否留下作案工具等。

（3）讲明发案时有无知情人、见证人，以便为公安机关侦破案件提供依据。

（4）如是入室盗窃案件，切记要保护现场，不要乱翻动室内物品，以免毁坏了犯罪分子留下的有价值的罪证。

（5）报案时一定要严肃认真，一是一、二是二，不可隐瞒情况，也不可虚报情况。

（教学要回归学生的生活，尊重学生实际。让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。）

七. 警钟长鸣，升华主题

1.引导学生谈谈收获与体会；

2、师生共同把学习成果汇编成儿歌

小学生自我保护歌：

路遇坏人莫逞强，保护自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

财物被抢别硬拼，记下坏人把案报。

如果坏人下毒手，随即应变想高招。

（通过谈感受、收获和读儿歌，把“安全”的意识引向深入，增强学生珍爱生命的意识和社会责任感。）