“四百工程”的效应

陈晓云

我曾为文《实词在高考文言文测试中的地位及应试对策》（详见《语文学习报·高中教师版》2006年第17期）。拙文多方面论证实词在高考文言文测试中的重要地位及在应试方面的种种对策。修好“四百工程”便是对策中的一项。

所谓“四百工程”指的是高考必备的400个文言实词（实词表附在下面）。据查2002－2006这五年全国卷的10套文言文实词题统计，直接考测的文言实词36个，竟有34个在“四百工程”之内，只有2002年的“死”和2005年的“辩”在“四百工程”之外，考生对这两个实词的解释还不是陌生的，放入各自的具体语境中去贯通文意，分辨其正误不会感到太难。所以除了平时夯实基础外，在全面复习的过程中，务必将表列的400个实词扎扎实实地进行一次复习。原来做过实词卡片的，要充分利用。在阅读材料中，很可能遇到“四百工程”之外的，也可能是课文以外的，可不要惊慌，要善于联系已学过的知识，根据上下文作出正确的推断。

 附：高考必备文言实词表（400个）（按音序排列）

                     2002年9月制

A．爱安谙按案媪

B．拔跋白败拜颁谤保报暴卑北背备被悖辈本崩比鄙毕毙蔽弊变表并兵病博薄步

C．策曾差察谄尝偿超朝称诚乘除处传垂辍辞从次存错

D．达迨殆啖祷蹈道得德敌第都独度端短对

F．发伐乏反方访放非废分愤奋封讽奉服附负复

G．盖干甘工拱苟构贾故固顾寡怪冠管归国过

H．害恨衡厚胡化画怀坏患毁会或获

J．计及即疾集急济给既寄加甲假稼间简见谏将降角矫教揭节结解矜金近禁尽径竟迥就举具俱决绝

K．堪克恐扣快亏窥困

L．劳累类礼理厉立利怜敛临陵隆旅律乱略论落

M．弥靡免灭敏鸣瞑末没莫谋目

N．纳挠馁内辇诺

P．辟迫破仆

Q．期奇骑启弃迁强窃妾箧亲禽勤倾请穷求区曲屈劝

R．让仁任荣容如若弱

S．善尚舍涉身深审哂绳省胜盛师施矢世市势事视适逝释首寿受书疏孰熟属术树数率说朔私斯俟肆夙素速

T．汤涕图涂徒颓托脱

W．亡王枉望委微问务

X．希息悉袭遐鲜贤乡相挟谢信兴行幸凶休修徐许畜宣旋寻徇

Y．淹延严言厌阳养邀要业谒遗倚异邑役易诣宜逸因阴荫引隐迎应由右舆与予语御遇原缘怨约越

Z．再载造泽贼张折振征知执直止至致志治置周诸资宗卒族罪左坐

何以编制此表？高中语文教学大纲将具有“阅读浅易文言文的能力”作为教学目的之一，语文考试大纲也将“能阅读浅易文言文的能力”作为高考古代诗文阅读的重要内容之一。多年的经验让我意识到，高中语文教学大纲所列的常见文言实词表（120个）（以下简称“120实词”）的数量，不论是对素质教育，还是对应试教育，都是远远不够的。经查对近五年（2008－2012）全国高考卷及各省市自命题卷（88套）的文言试题的第1小题统计，如下表。

 从上表所列不难认识到，让学生修好“四百工程”，对培养他们具有阅读浅易文言文的能力和相关的应试能力，是何等重要！

笔者于2010年10月对“四百工程”作进一步修改如下表。

高考必备文言实词表（400个）

（2010年10月修订）

A．爱安谙按案黯媪

B．胈魃罢白伯捭颁谤褒抱惫北背悖备倍被辈本崩迸逼俾鄙毕毙敝蔽避变辨表彬缤膑兵屏并病兵搏跛布步

C．裁参侧差侪察谄伥尝偿怅朝彻曾瞠诚乘驰迟齿饰憧宠除黜垂辍慈辞赐从攒存错

D．过祷德洞都独度端短对迨殆啖当荡蹈道得涤诋递妒顿堕

E．扼愕遏

 F．伐乏阀罚樊犯芳访放非废奋愤封讽奉符辅附负复

G．盖竿甘膏革躬假故顾固拐怪冠观贯规归国过

H．酣何恨移衡胡坏患毁惠秽或惑

J．疾及即戢籍汲极计忌既季加皖佳假稼间简见角较结解诘介矜浸赆竟迥鸠就居举具遽俱拒捐蠲绝谲觉

K．堪克课客馈款苦

L．劳垒类离立利 詈怜敛零旅律略

M．漫冒弥没莫面

N．乃能馁内年

P．畔破

Q．期戚奇乞起祈企迁且请穷屈趣去劝券阙却 

R．稔祍如辱若

S．善少尚摄涉身胜时识使是适寿书孰属闽数爽率说遂私伺耸素肃绍

T．汤涕徒

W．亡王枉闻望恶为委微谓问物吾怃悟

X．希息悉袭徙遐鲜嫌闲贤乡相向挟谢信兴行幸凶休修徐许畜寻徇

Y．阳恙杳要已益宜遗一贻易诣翼阴荫婴迎右宥与语豫渝

Z．再载赞造贼泽张折赈征知秩执植贽直指止至致质志治置诛诸资杖擢宗纵总族卒罪尊著走左坐

说明：加点字是高中语文教学大纲要求掌握的120个实词。修订本表时将其全部列入。

利用上表，查对近七年（2008－2014）全国高考卷及各省市自命题卷（124套）的文言试题的第1小题后统计，如下表。

由上表可知，要求掌握的文言实词作适当地增加和调整，将会使学生增强阅读浅近的文言文的能力和相关的应试能力。所以不管对素质教育还是对应试教育都是有益于学生的。修好“四百工程”，平时就要夯实基础，分段复习、分册复习及至总复习时，都要认真扎实地打好400个文言实词的知识基础和辨析能力。

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