近两年全国高考文言文翻译题答案商榷

陈晓云

 

2021年

2021普通高考语文试卷，目前可见的有全国甲卷、全国乙卷；全国新高考卷、全国新高考卷和浙江卷，计五套卷。三套未能见到的是自主命题的北京卷、天津卷和上海卷。

自从2012年以来直到2018年，笔者每年都为语文刊物高中教师版撰写《……年全国高考语文文言文翻译题答案商榷》，只是2019年因为各套试卷的文言文翻译题答案出现的问题少而小，当年没写，而2020年竟有 23 处值得商榷，远超前几年，2021年有也18处（京、津、沪三卷未计）值得商榷。对此，有必要敢再提出向专家请教，并与关注者商榷。

 

1.全国甲卷（适用地区：四川、云南、贵州、西藏、广西）

【原题】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。

（2）若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宣许之。

【答案】

（1）常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。

（2）如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。

【解析】

两小题答案基本正确，但有些需要改善。（1）题中的后两个分句，建议译为：总是稍稍失利就撤退，逍遥自在地游荡没有斗志。加副词“总是”，意在强调。（2）中的“以”是介词，应落实译为“把”。译句中的“曾”。多余，后面“有先例”。后三个分句，建议译为：汉朝把玉帛赐给匈奴单于，此事有先例，应当答应他们。

2.全国乙卷（适用地区：河南、安徽、 山西、 江西、 甘肃、 陕西、 黑龙江 、吉林、 宁夏、 新疆、 青海、 内蒙古）

【原题】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。( 10 分)    

（1）而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。

（2）皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。

【答案】

（1）但已经知道不能这样处理，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。

（2）都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得怜悯的人，记录下情形上报朝廷。

    【解析】

两小题答案基本正确，但有些值得商榷。

（1）中的“忿”，本意是指心绪散乱，佛学认为忿即忿怒；而“愤”则是意为不满。《说文解字》：“愤，懑也。”由此可见，忿≠愤。“大信”也不可直录不译。建议最后一个分句翻译为：这是忍下了小的忿怒而保全了取信于天下的法治啊。

（2）在古汉语中“门下”是个多义词。“门下”可以是门庭之下；可以是门客、食客；可以是门吏、守门人；可以是弟子、学生；可以是官名；可以是官署名；可以是对长官的敬称。在原题中作为“令”的宾语“门下”不可译为“门下省”（官署名），只可译为官名侍中或侍郎。（据商务印书錧《古代汉语词典》1998年第1047页）“覆视”应译为“审核察看”较为确切。

3.全国新高考卷（适用地区：山东、湖北、江苏、河北、广东、湖南、 福建）

【原题】13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）上患吏多受赇[1]，密使左右试赂之。

（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。

笔者注[1]赇，读作:qiú。赇字从贝，求声。意为以财物枉法相谢也。贿赂之意。

【答案】

（1）皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探他们。

（2）君主讨厌听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。   

【解析】

两小题答案基本正确，但有些值得商榷。（1）“暗地里叫身边人贿赂官员进行试探他们”中的“进行”可有可无，宜删，改作“以”，表目的。（2）中的第2、4两句前分别加“如此”为佳。

 

4.全国新高考卷（适用地区：辽宁、 海南 、重庆）

【原题】13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）逖不报书，而听其互市，收利十倍。

（2）知大功不遂，感激发病。

【答案】

（1）祖逖没有答复这封信，听任双方互通贸易，获取十倍的的利润。

（2）祖逖知道大功不能完成，感慨激愤而生了重病。

【解析】

（1）原题首句“逖不报（）书”中的（）是承前文省略——“后赵王勒”，所以译文首句“祖逖没有答复（）这封信”中的（ ），应添加 “后赵王勒”。原题（2）是一组省略关联词语的因果复句。建议译文末句前，加表结果的连词“所以”为佳。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

5.自主命题：浙江卷

【原题】18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）既师其意，又师其辞，何患？且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。

（2）襄又复而读之，益悲，岂行己之谬与？

【答案】

（1）（我）学习他们的精神，又学习他们的文词，还担心什么呢？并且（我）爱好韩愈的文章。想诱导他人与自己一样喜爱。

（2）我又再次读信，更加感慨，难道是我立身行事的差错吗？

【解析】

两小题答案基本正确，但有些值得商榷。（1）原题中的“既”在句中作并列连词。表示两种情况兼而有之，常与“且”“又”等副词配合使用。其意义和用法古今相同。例如：1这壁上也有云母粉和着红色胶泥涂的，既御潮湿，又避寒气。（刘鄂《老残游记》）2高妈的话是永远把事情与感情搀和起来，显得既复杂又动人。（老舍《骆驼祥子》）原题（1）中的1、2两句和上举例句中画横线的句子一样，都是表并列的两层意思，都有并列连词“既……又”。所以，为了落实虚词，这个在句中作并列连词的“既”，在译文中不该省略。（2）复，原义是走老路。《说文解字》：“复，行故道也。”引申义较多，仅表重复和继续的就有又、仍然、再等。答案（2）“我又再次读信”中的“又”和“再次”，有欲赘之嫌，必须删其一。

 

 

2022年

2022年高考全国共有八套试卷，分别是全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京自主命题卷、天津自主命题卷、浙江自主命题卷、上海自主命题卷。目前可见的有全国甲卷、全国乙卷；全国新高考卷、全国新高考卷、自主命题的北京卷、自主命题的天津卷和浙江卷计七套卷。未能见到的是上海卷。

2022年尚有16处值得商榷。对此，有必要敢再提出向专家请教，并与关注者商榷。

 

全国甲卷

【原题】13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）楚王不听，日：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。”

（2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者日：“从某至某，广从六里。”

【答案】

13.（1）楚王不听从，说：“我的计划已经妥当了，你就闭口不要多说，就等待看我（得到割地）吧。”

（2）张仪在证实楚齐确实断交以后，才出来接见楚国的索土使臣说：“是这里到那里，纵横总共是六里土地。”

【解析】

（1）原题中的“善”，意思是“好”。“弭”，停止。《辞源》注：【弭口】住口。书证恰是原题（1），恕不重复。（修订本第二册第1046页）“吾事善矣！”就是我的计划安排好了。“子其弭口无言”中的“其”，语气副词，这里表命令。“无言”，是不要说话，而不是不要多说。全句应译为：楚王不听从，说：“我的计划安排好了，你就闭口不要说了，就等待看我（得到割地）吧。”

（2）原题中的“从某至某”中的“从”应直译为“从”，不要译为“是”。在《战国策·秦策二》：“从某至某，广从六里。”后，鲍彪注：“横度为广，直为从。”由此我们应将“广从”理解为纵横，：“六里”是长度单位，在此语境中应理解为面积“六平方里”。

全国乙卷

【原题】13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？

（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。

【答案】

（1）武王打败了商朝，召见姜太公，问他：“该拿那些商朝的士人和百姓怎么办？”

（2）现在我请求找来老弱而没有人养活、丧妻丧夫却没有房屋的人，评定之后安置他们。

【解析】

答案(1)原题中的“召太公而问曰”中的“召”，动词，任务已经完成，其后面应加时态助词“了”。“而”承接连词，可译为“接着”。此句应译为“召见了姜太公，接着问他”。“将”，副词，相当于“拿”“取”“把”“用”等。答案末句中的“该”是多余的，宜删除。

答案（2）基本正确，惟末句“评定之后安置他们”中的“安置”前应加“分别”。据原题（2）有两类人“老弱之不养”、“鳏寡之不室者”需要安置，故应加“分别”。

 

全国新高考卷

【原题】13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？

（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。

【答案】

   （1）我们（燕国）已经连续两年没有丰收了，现在又要远行几千里来救助魏国，那将会怎么样呢？

（2）（如果）燕国不解救魏国，魏国就会屈节人下割让土地，把国家的半数土地割给秦国，秦国一定会撤兵离去。

【解析】

（1）不熟：谓谷物歉收。书证：《公羊传·庄公二十八年》：“君子之为国也，必有三年之委。一年不熟，告籴，讥也。”《豆棚闲话·党都司死枭生首》：“也令这些后生小子手里练习些技艺。心上经识些智着。万一时年不熟，转到荒乱时，也还有些巴栏，有些担架。”奈何：1动词，用反问的语气表示没有办法。2代词，以反问的语气表示如何。3动词中间加代词，表示拿他怎么办。根据此句的语言环境，只能用奈何1

(2)原题中最后两句“以国之半与秦，秦必去矣”中的两个“秦”，意思不同：前者指的是秦国，而后者指的是秦兵。这后两句的意思是：把国家的半数土地割给秦国，秦兵一定会撤退。

全国新高考II卷

【原题】13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”

（2）汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”

【答案】

（1）邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，他这个人勇敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。”

（2）吴汉回来，责备她说：“军队在外面，官兵（费用）不足，为什么购买那么多田产宅业呢！”

【解析】

“答案”（1）“吴汉可以”理应补上“胜任向北派遣攻打幽州的骑兵”。

“答案”（2）无可非议。

 

北京卷

【原题】

8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3 分）

A．岂顾不用哉

难道反而不用（赏善罚恶）吗

B．皆以积渐然

都凭借积累渐变使社会达到这种状态

C．汤武之定取舍审

商汤和周武王审查并制定治国的方略

D．人主胡不引殷、周、秦事以观之也

人主为什么不引用殷、周、秦的史实来考察上述言论呢

【答案】D．

【解析】既然肯定是D不正确，那么当然A、B、C都是正确的。其实不然。兹解析如下。

A.难道的后面缺主语“先王”，回顾前文“不用”的宾语应是庆赏和刑罚。全句是：

 难道先王反而不使用庆赏和刑罚吗？

B.无可非议

    C．此项正确的理解是就是因为汤商王、周武王决定取舍很慎重，而秦始皇决定取舍不慎重。原题中的“审”的语境义应是“慎重”。

D.此项正确的理解是君主为什么不拿商朝、周朝、秦朝盛衰兴亡的事实给他看呢？原题中的“引”的语境义应是：拿来做证据、凭据或理由。

 

天津卷

【原题】12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）家人有变其旧者，辄不怿。

（2）况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生屿？

【答案】

（1）如果家里有人稍微改变他的旧制，太傅就不高兴。

（2）更何况有难以说得尽的灾祸，这难道是善于治家谋生吗？

【解析】

答案(1)中的“如果”“稍微”，似是多余，宜删除。（2）中的“治生”，应译为经营家业自谋生计。

 

浙江卷

【原题】18.把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）则将以我为忍人，而爱夫爵禄也。

（2）知其有可以与之之道而不与，是亦志于残民而已矣

【答案】

（1）那么（人们）将认为我是狠心的人，并且是吝惜（赏赐）爵位俸禄啊。

（2）知道（上面）那些情况有可以给予百姓（刑赏忠厚）的道理却不给予，这也是存心伤害百姓罢了。

【解析】

答案(1)中的“并且”是表递进关系的关联词，但原题的两个分句之间是表并列关系的。所以“而”应是表并列关系的，宜译为“又”为佳。

答案(2)无可非议。

 

 

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