2011年普通高等学校招生全国统一考试（湖南卷J版）

　　本试卷共4道大题，题目内容全部按“当年班上的第一名如今在干什么”来展开，旨在检测现今这个人才竞争趋于多样化的年代，尖子生的生存环境是否依然良好，以及中国教育理念及人才培养模式是否足够科学。考试时长90分钟。

姓名：欧阳悦 
当年班级：双峰县从丰小学97届毕业班
高考成绩：2003年考入湖南科技大学
现年龄：26岁
现职业：编辑
记录人：《金鹰报》记者 阳光

当年的林小泽喜欢咬着铅笔头做考卷，现在的林小泽成了一名公务员

一、 简答题
请以400字左右描述一下当年你们班上的第一名。

2003年他考入中国人大，成为小镇上的牛人
我们同学于1995年的夏末。那年9月，我转到老家小镇上的一所小学上四年级。林小泽就是我在这所学校的第一个同桌。
他个子很矮，头发很黄，眉毛有些偏白，看起来像个小老头。我后来常想：是不是成绩好的孩子总会长得有些奇怪？
林小泽一直是班长，原因有且只有一个，因为无论大小考试，他永远是全班第一名。但是，他很少在班上公开讲话，也没有当班长的威严。他总是穿着那身藏蓝色棉布衣裤，背着那个发黄的旧书包，低着头、皱着眉坐在自己的座位上。
林小泽最让大家意外的一次是，因为跟邻座的男生吵架，他竟然把自己的语文书撕成两半，然后躲在桌子底下哭。
1997年小升初考试，林小泽考了全学区第一名。那年暑假，他自修了初中的数学课程，轰动一时。后来，他考上了省重点高中，再后来便是2003年的高考，他以理科630分（重点本科分数线是501分）的高分考上了中国人民大学，成为小镇方圆百里的“牛人”。

二、选择题
当年你们班的第一名现在正从事什么职业？（E 备注：科员 )
A、官员  B、企业家    C、教授   D、作家  E、其他
答案解析：
毕业后他待业一年，关于他的传说就这样结束了
林小泽去北京上大学后，我们联系渐少。听家里人说，他大学毕业后又念了人大的研究生。研究生毕业后，没有找到工作，在家待业一年。
有次他还跟人起了冲突，在镇上的十字路口跟人打了一场狠架。镇上的人为这事没少嚼舌根，甚至开始拿他当反面教材来教育自家的小孩：“你看那个林小泽，读了这么多年书，连工作都找不到，所以千万不要学他死读书啊……”
2010年，在我大学毕业、参加工作3年后，林小泽加入了公务员考试的大队伍。最终，他以第一名的成绩考进了我们县委组织部。说实话，对于这个结果我们并不意外，甚至觉得他应该比这个更好。
去年过年回家，我在大马路上碰到了他。还是老样子，只是一身小科员的打扮显得很呆板。我原本想跟他寒暄几句，但他见到我，脸一红，飞快地就走开了。
而小镇上关于牛人林小泽的传说就这样结束了。听母亲说，镇上去年出了个北大生，现在大家都在聊他呢！

三、 补充题
除了班上的第一名，请你再列举几个其他有代表性的同学的故事。

那个成绩一般但很活跃的王永君，现在开了家公司
我们小学班上共20 人，班上有四名同学考上了大学，三个重点，一个普本，我是第四，呵呵。混得最好的，是班上那个成绩一般但很活跃的王永君。那时候，他总会趁老师们开会的时候，模仿班主任讲话，逗得我们哈哈大笑。
前年同学聚会，他是班上唯一一个开车过来的，而且开的是奥迪。当然，钱不是衡量一个人人生价值的唯一标准。但是，从心眼里说，我们还是很佩服王永君的。
他大学读的是专科，后来自考了本科。毕业后在深圳那边跑了两年业务，据说也有饥寒交迫三餐不饱的苦日子。但他很坚持，加上他很会想点子，后来终于得到了一个老板的赏识。现在，他在佛山那边开了一家上市公司，算是事业有成吧！
欧阳悦班就业情况摸底
姓名 名次 毕业大学 职业
林小泽 第一名 中国人民大学 县组织部科员
熊詹詹 第二名 江苏大学 职业不详
朱可蒂 第三名 四川大学           四川人民医院医生
欧阳悦 第四名 湖南科技大学 报社编辑
王永君 第十一名 长沙大学 上市公司老总
杨文学 倒数第一名 初中辍学 连锁超市老板

四、 判断题
1.2003年高考作文题是：根据智子疑邻的故事写一篇作文。（√）
备注：我记得那年很多人的作文都匡了瓢，交完卷后就哭了。
2.2003年高考历史题中有一道是：太平天国在其占领区域内实际推行的土地措施不包括禁止地主收租、承认耕者有其田、没收地主土地、按人口重新分配全部土地中的哪一项？（√）
备注：这道题考的是书上的小字部分，很多同学杯具了。
（应答卷人要求，文中人名均为化名）

阅卷人点评

周隽 
湖南万婴教育机构总园园长

这份答卷从某种程度上反映了考场状元不等于职场状元的这一社会现象。
之所以会出现这一现象，很大程度是因为我们的教学不重视学生的参与、活动、体验、交往等建构知识的培养，只强调对书本内容的掌握，因而不利于实现公共知识向智慧的转变。如果我们的状元只是一个会应对考试的“机器”，那么，我们完全可以用更高科技的机器人取代考试状元。
所以，我认为我们的教育不仅应该是有效率的，也应该是有灵魂的，是有社会文化的价值追求的。