说故事能给孩子洗脑教育？

　　　　　　　　　    文：郜莹

　　上海女友的女儿乐乐去参加小学入学考，其中有一个项目是＂说故事＂－

老师给孩子几个故事人物后，让孩子自己去编说出一个故事。小乐乐根据老师布置的人物，说了一个＂小白兔过生日＂的故事－

　　小白兔过生日，小松鼠、小鸟和浣熊都带着礼物来帮他庆祝生日。

他们在一起唱歌、跳舞、吃生日蛋糕，好开心的过了一天。他们都很乖，帮小白兔把碗洗干净了才回去。

　　小乐乐很得意，因为她看到有不少小朋友愣在那里说不出来，或说得结结巴巴巴的…但小乐乐的娘却气急败坏的批评她故事结尾没说好：＂干么还要在结尾添上句‘很乖，把碗洗干净了’这种教训人的话呀？！＂

　　小乐乐觉得妈妈生气得莫名其妙，因为妈妈每次讲故事的结尾，不都也是会加上一些像是＂不要像小猪一样，只会吃东西不会帮忙做事。＂、＂如果像小狐狸一样，老是骗人，是会交不到朋友的。＂….她也只不过是学着妈妈，在做故事结尾时，一定会添上一句＂教训话＂罢了。

　　汗！

　　因为我在给孩子讲故事时，也曾犯下乐乐的娘这个＂毛病＂－

总是希望能借着跟孩子说故事时，能＂顺便＂告诉上他们些什么＂人生大道理＂。孩子真的能从我们＂说教式的说故事‘中，得到＂教训＂吗？

　　这种被＂故事洗脑＂长大的孩子，应该不可能期待他会有自己独立的思想、丰富的创意吧？