梵高的世界，孩子们看了，于是表达了。

   

   

   

    

     孩子们开始有新的自我表达，好比下面这张，她将这束光打在这把红色的伞上，有创意（遗憾的是，我的傻瓜相机没能好好记录，她的原画比我拍的好很多。）

   

    这孩子让这两只花朵，长在相对的悬崖上，还让它们中间隔了一条河。

     遥遥相对中，倒也有一种奇特的相知，相守。

  

     这次，这孩子画出的展开双翅的女孩子，那样子，仿佛有一种特别的自我坚持和绽放。       

   喜欢这只蓝色的鸟（真是遗憾，实际上这些所有的画面效果，都比我用傻瓜相机记录的好）。 
    在想，是不是哪天专门背上好些的相机把孩子们的画一幅幅，好好的都拍下来。   

    如果我们的世界中，有一天真的会在马路中间长出这样的一只巨大苗苗，汽车们都得为了它的长大而要特别转弯——那该多有意思啊。

    下面这几张，是C班原来不敢放手去画的孩子，他们已开始可以慢慢去用颜色表达自己，真好。

 

  

 

 

         

    

 

 

 

 

 

     那天我发现这孩子竟然将画布直接当调色板来使用，急忙阻止。

   她倒是嗬嗬笑着，马上改正啦。

   她最后的成品，还真不错（原画颜色可没我拍的这么糊，是很丰富的，各样不同的红色，蓝色，黄色和紫色）。   

   最喜欢这孩子的笑，无遮无拦，明亮坦荡。

    常常看她一咧开嘴，我就忍不住先笑出声来。 

   

    她的发型，让我一下想起在俄罗斯埃尔米塔什看到的那个小天使。

   

     那天，看到这小家伙的新鲜发型，不光我和同学们，就是带领我们的老师亚力克山大自己就笑了好一会。

   

    你看，所有的欢笑，回忆起来都是这么明媚，畅快。 

    又有什么理由不多多的欢笑呢？  

 

 

 

 

    这是其中一个妈妈学生的第二幅作品，比起第一幅真的有了好大的进步。

    她的第一幅作品。

    我想后面她会越来越好的。

   

    年龄最小的7岁半的倪雪琪这次的作品，也开始有了和以前不同的表达。

    不过她还真是喜欢紫色，你看她还是忍不住放了最爱的紫色在画面里。

    则拉莱的这幅作品，实际上要比我用这傻瓜机拍的效果好的太多啦。

    今天先勉强看一下大致的感觉吧。

   

 

 

 

 

 

 

    下面这几幅，还是上一回关于《爱。。。》的作品。
    盛嘉欣是慢工出细活的孩子，这幅画算是完成啦。

    她这张画的色彩组成，一下就会让我想到欧洲彩色玻璃镶嵌画的那种感觉。

    这些颜色，弯曲，扭动，但是又有自己内在的律动。有些遗憾的是收尾处，总觉得还可以更好。不过一个初三的女孩子，如此表达已是很棒啦——我想，我在她这么大，不一定能做出这样的作品出来呢。
    

     这两个孩子的《爱。友谊》也终于拼接成功。

    

    很慢很慢的马羽暄也终于完成了她的爱的表达。

 

     好啦，梵高的《生命。。。》之旅结束啦。

     下一趟的旅行是《印象俄罗斯。。。》之系列，我们一起来期待。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

后记：孙鑫的插图也开始有了新进展。

      小木零开始慢慢长出自己的样子来啦。

      那天，查经时，孙鑫得意地给我看，她送给她老公的手做书签。

      这么好，害的我闹嚷着也想要一个，嘿嘿。
      那天，孙鑫拍的我。

       那天，一直傻笑。