前天下午接苗放学，苗告诉我：“妈妈，今天老师教了3的分解，3可以分成1和2,3可以分成2和1，今天我们还做作业了，我全写对了。老师还发了描红本，回家只写上名字不做题目，我棒不棒，是不是听讲了。”“哼，很棒，今天的确又听了讲。”

    昨天老师没有布置作用，苗回家后自动要求做作业，我布置了一页的简单的字让她写，写完后还说到数的分解，她对我说：“妈妈，除了10有分解以为100也有分解，100可以分成1和99、100可以分成2和98、100可以分成3和97对吗？”我问道：“谁告诉你的？”苗回答说“我自己想的。”

    苗的幼儿园没什么压力，到了大班才会布置一点作业回家做，也是到了大班老师才会教20以内的加减法、10以内的分解、认钟、拼音、认字和写字，其速度比其他幼儿园都要慢一拍，不过只要教了就行，不在乎早晚。

    苗回家还常说起幼儿园发生的一些事：

    苗：“妈妈，今天郭曾阳给我发了三四块梨子，她怎么总是给我很多？他还常给我白雪公主的小粘贴。”

    妈：“当然是因为喜欢你，觉得你是个很不错的朋友。”

    苗：“妈妈，今天优优生气了。”

    妈：“为什么生气呢？”

    苗：“因为今天在外面玩滑滑梯，聂涵彬让我们说爸爸妈妈的电话号码，谁说得快谁就赢，结果每次都是我说的最快，聂涵彬给我了金牌，给了优优银牌，优优就不高兴，生气了。”

    妈：“如果换成你输了你会怎么样？会生气吗？”

    苗：“当然不会生气。”

    妈：“为什么？”

    苗：“有赢就有输嘛，要输得起。”

    妈：“你也可以劝说优赢得起，也要输得起。”

    苗：“我说了，可是优不听，一说她就把头转过去。”

    妈：“当然了，在气头上这些话是听不进去的，等优心情好的时候才跟她说说吧。”

    苗：“那好吧。”

    苗很小的时候跟我们玩游戏也是输不起的，输了就非常不高兴，嘴巴翘得老高都可以挂油瓶了，不过每次我也会告诉她赢得起，也要输得起，输了也要用一颗平常心去对待。有时故意让她输，渐渐的这样输不起的现象越来越少，有时玩输了苗也会自我安慰：“没事，有赢就有输，有输就有赢。”

   培养孩子承受挫败的容忍力，让孩子拥有一份“输得起”的精神，这样做有助于提升孩子的“抗逆力”，使她日后在遇到挫折时不容易跌倒，以正面、乐观的心态战胜困难。

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    中秋节，我家门栋前突然出现了三只才出生一个月左右的小野猫，喵喵的直叫唤，有人说是小区里的一只野猫产下的幼崽，不过一天都不见母猫出现，一些好心的人找来纸盒挖了个洞给它们当房子，还送了一碗牛奶，苗看见后分别给小猫们起了名，大咪、小咪和小黄，很关心的问我：“小猫好可伶，没有妈妈，那碗里的是人奶还是牛奶？是谁给它们的？”善良的苗还强调道：“妈妈，要是小猫没人养，你把它们抱回家养吧。”

    中午去阿公家吃饭的路上苗又问我：“妈妈，阿公家里有鱼吗？”我说不清楚，苗说：“要是没有鱼就让阿公做一些鱼给小猫吃吧。”巧的是阿公家正好煮了鱼汤，这下可把苗乐坏了，阿公拿了一次性的杯子装了两大块鱼肉让苗给喂小猫，可惜的是等我们再回去时三只小猫都不见了，苗一下蔫吧了，不断问我小猫上哪去了，我安慰苗一定是好心人把它们收养了，或许猫妈妈回来把它们带走了，因为中秋节是一家人团圆的日子。

    苗爸难得在家全天陪苗，晚上苗爸说陪苗睡觉，上床后苗童鞋给她爸来了一段冷笑话：

                  小白兔去买面包，它问：“老板，你们有没有一百个小面包啊？” 

                老板说：“对不起，没有。” 

                第二天，小白兔又到面包房问：“老板，有没有一百个小面包啊？” 

                老板说：“对不起，还是没有啊” 

                第三天，小白兔又到面包房,“老板，有没有一百个小面包啊？” 

                老板高兴的说：“有了，有了，今天我们有一百个小面包了！！” 

                小白兔说：“太好了，给我来俩！”

    比较佩服苗的记性，这段冷笑话在不经意间听我讲过一遍，没想到她还都能记住一些。我个人比较喜欢这段笑话，每次听话都会哈哈大笑。