昨天晚上，苗苗和往常一样把她喜欢的各色小木珠倒在沙发上玩，我也想借这些小木珠考苗苗两道填空题。我将红色和绿色的木珠间隔一次排列好，中间留一个空隙让苗苗去填空。题目如下：

    先让苗苗观察一遍，然后我指着排列好的颜色顺序一个一个念了一遍，问苗苗：“两个红色中间少了一个什么色？”在让她在众多颜色的木珠里选一颗放进去，苗苗也学着我一个一个颜色的念起来，想了想拿了一个绿色放进了两个红色木珠中间。这样的题反复做了两次(换了不同的颜色）都答对了。

     给苗苗出的第二道题加大了一点难度，用了三个不同的颜色排列好后让她填空，题目如下：

     苗苗一样的一个颜色一个颜色的念了一遍，然后快速的选了一个红色木珠放进去。我先还估摸着她不会做，哪知念完一遍后就能答对，我很开心。因为和前一道类似的填空题在她刚满两岁的时候就试着让苗苗做过，什么动物的、水果的，但一直都是懵懵懂懂的，时而答对时而答错，再大一点时就是要想好半天才能说出答案了，而后一道题我是从来都没让她做过，一直都觉得有点难度，昨天也就想试试她的能力，没想到还真的全明白了。我能不开心吗？

    这两道是锻炼孩子规律分析能力、观察力、注意力和推断能力的填空题。看似很简单但对于2岁多的孩子来说还是有一定的难度，尤其是下面一组。

    像这样的脑力训练题我经常出给她做，比如训练孩子图形认知能力、空间知觉能力、辨别能力、图形组合能力、换位思考能力等等（当然前提是适合苗苗这个年龄段的，我不会盲目、急躁地出难题去考她，我怕的就是适得其反，把孩子所有的学习兴趣全部抹杀掉，那就得不偿失了。）

    我之所以很少教苗苗学认字、学英语等等的原因是，0到7岁是脑细胞发育的重要时期，到3岁左右时，大脑的发育已经完成百分之70到百分之80，所以，幼儿时期是对孩子进行脑力开发的关键时段，只要加以系统的，循序渐进的训练，使孩子的左右脑得到均衡的，显著的开发，为她将来的进一步发展抢占先机。