9月5号那天下午，为了苗苗不影响我做事便给了她笔和纸让她去客厅画画，不一会就听阿公对苗苗说“不要画在沙发上，洗不掉的”，我一听心想坏了，这小家伙又在那干坏事。于是找出画板搁在沙发上，然后把纸铺在上面让苗苗画，我想这样就算画到外面也不会把沙发弄脏，可没想到的是苗苗发现了画板不再对纸感兴趣，把纸一扔拿起笔就在画板上大显身手了。看着看着，使我有了重大的发现，孩子竟然会画出一些眼花缭乱的漩涡形圆圈，动作快而有力，其手法和线条都显得非常流畅，画完了她还对我们说道“圆，圆”。真的让我感到十分惊讶同时也很惊奇苗苗的这一进步。
好奇我的问站在一旁的阿公苗苗怎么会画圆圈，什么时候会的？阿公解释到他曾有几次握着苗苗的手一起画圆圈玩，在9月3号那天发现苗苗在画画时开始用手臂旋转画画，画出来后的图案有点类似于三角形，但5号那天自己独立完成画圈的表现也是阿公大吃一惊。我敢肯定苗苗是从3号那天起无形中有了画圈的意识了。
幼儿涂鸦时期大致分为一下四个阶段：
（一）未分化的涂鸦：由于动作不够协调，画在纸上的是一些凌乱的线条，有时会把线条涂在纸外。
（二）控制涂鸦：这时动作已经较能控制，手、眼之间也逐渐协调。幼儿可以在纸上画出上下、左右的直线。
（三）圆形涂鸦：在纸上重复地画圆圈。
（四）命名涂鸦：这个阶段，幼儿虽然仍未能画出具体的形象，但已很明显地表示要表现些什么。他一面画，一面喃喃自语或做出表情，说明他所想画的东西。
苗苗现在已升级到涂鸦时期的第三阶段“圆形涂鸦”。她会画圈并不能完全说是阿公教会的，但也不否认阿公的引导，其实最大的原因是她经过一段时间的涂涂画画，手臂运动促进了臂膀大肌肉的发展和腕部运动的灵活性，这时会自然进入到以手腕旋转为主的涂鸦动作，因此画面也会出现复杂的涡状形和大小不等的近似于圆形和矩形轮廓的线条，而且线条较流畅、有力。
涂鸦期开始的绘画活动，有助于大肌肉发展、认知能力与创造力的增进，在幼儿的心智发展上有着重要的意义，涂鸦期是儿童绘画原创能力的培养。涂鸦也好，绘画也好最最重要的是怕家长或成人的过度介入，这样会在有意无意间将自身的价值观与喜好套在孩子身上，不但让孩子养成依赖的心态，并扼杀了天生的直觉与创意，做家长的更不能用成人的眼光和尺度去衡量孩子的画，儿童绘画是没有比例可言，不要求孩子画得准画得像，要求的能体现孩子创造力、想象力、观察了。
“教”与“引导”一线之隔。两者之间把握的好，孩子以后会是个有着丰富的想象力、拥有创造精神和有主见的人；反之则会变成一个做什么事都不动脑子依葫芦画瓢模式化的人。
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